【題目】A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質(zhì),A在常溫下是一種無色液體,D是天然氣的主要成分,G是大理石的主要成分,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示:
請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A 、E;
(2)寫出反應②的化學方程式: ;
(3)寫出反應④的化學方程式: ;
(4)B是最清潔的燃料,與其它燃料相比其優(yōu)點有 , 但是作為燃料暫時還不能廣泛使用,你認為其原因是:。
【答案】
(1)H2O,CaO
(2)CH4+2 O2 CO2+2 H2O
(3)CO2+ Ca(OH) 2= Ca CO3↓+H2O
(4)熱值高、來源廣,生成物是水,無污染 制取成本高、貯存困難
【解析】A在常溫下是一種無色液體即為H2O,通電生成H2和O2;D是天然氣的主要成分即為CH4;G是大理石的主要成分即為CaCO3;反應②為CH4燃燒,故C為O2;B為H2,E:CaO、F:Ca(OH)2(2)反應②的化學方程式CH4+2 O2 CO2+2 H2O(3)反應④的化學方程式:CO2+ Ca(OH) 2= Ca CO3↓+H2O(4)H2燃燒產(chǎn)生H2O,優(yōu)點有熱值高;來源廣;生成物是水,無污染;但制取成本高、貯存困難。
故答案為:H2O;CaO;CH4+2 O2 CO2+2 H2O;CO2+ Ca(OH) 2= Ca CO3↓+H2O;熱值高、來源廣;生成物是水,無污染 制取成本高、貯存困難。
推斷題關(guān)鍵是根據(jù)已知信息找出物質(zhì)之間的相互反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列相關(guān)的比較中,關(guān)系錯誤的是( )
A.熔點:水銀<鎂B.硬度:生鐵<鐵
C.空氣中氣體的體積分數(shù):氮氣>氧氣D.鈉原子:核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明同學家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。小明想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,邀請你一同參加。
(1)【知識回放】金屬活動性順序:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H) Cu HgPt Au,請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號。
(2)【作出猜想】猜想1:Cr>Fe>Cu;猜想2:Fe>Cu>Cr;猜想3:你的猜想是。
(3)【查閱資料】
①鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
②鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻(CrS04)溶液。
【設計與實驗】
小聰同學取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸。
實驗 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實驗 | |||
實驗 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍色 |
(4)【結(jié)論與解釋】
①小明得到的結(jié)論是猜想正確。
②實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是 。
(5)【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(填“能”或“不能”)進行。若能進行,請你寫出反應的化學方程式。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將某暗紫色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑。另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無色氣體B;卮穑
(1)寫出名稱:A、 C、F;
(2)寫出紫黑色固體A分解的文字表式:;
該反應屬于(填化學基本反應類型);
(3)黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應的文字表達式。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過一段時間的化學學習,我們初步了解了實驗室制取氣體的相關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題:
(1)寫出圖中有標號的儀器名稱:① , ②。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是 , 其作用是;若用F裝置收集氧氣合適時機是 , 該裝置收集的氧氣不純可能的原因(任寫一個)。
(3)實驗室用裝置B 和G制取氧氣,反應的文字表達式為 , 其驗滿的方法是將帶火星木條如果復燃,則集滿。若將裝置B換成裝置C,裝置C比B裝置的優(yōu)點是。
(4)欲進行鐵絲燃燒實驗,最好選擇法收集氧氣,如選擇裝置G收集氧氣,則應先在裝置內(nèi) , 再從端(填“b”或“c”)通入氣體;
(5)氨氣是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體。某興趣小組同學用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應選擇的裝置組合可以是;
(6)通過查閱資料,G裝置(瓶中裝半瓶水),將端(填“c” 或“d”)接病人,通過觀察就可以判斷氧氣的輸出速度。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小云同學在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成。小云產(chǎn)生了興趣,于是決定與學習小組的同學對草木灰的成分進行探究。
(1)【探究活動一】
根據(jù)所學酸堿鹽知識,同學們猜想草木灰中含有能與酸反應產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì),于是,設計并進行如下圖所示的實驗。觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷:產(chǎn)生的氣體中含有 , 試管B中有關(guān)反應的化學方程式為。根據(jù)所學知識,可得出如下結(jié)論:草木灰中一定含有(填“硫酸鹽”“碳酸鹽”或“硝酸鹽”)。
(2)【探究活動二】
資料摘要I:
多種金屬化合物在灼燒時,產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色如下表:
資料摘要Ⅱ:碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學性質(zhì)相似;碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定,受熱易分解。
同學們認為還必須對草木灰中存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素進行探究。同學們在老師的指導下,取草木灰樣品在火焰上灼燒,透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈色,由此得出草木灰含有鉀元素的結(jié)論。
綜合上述探究結(jié)果,進一步猜測草木灰中含有的鉀鹽是:
a.KHCO3 . b.;c.的混合物。
(3)小紅認為上述猜測是正確的。理由是草木灰經(jīng)柴草燃燒而成,。
(4)請你寫出上述“探究活動一”中,錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個反應的化學方程式:;簡述草木灰的用途之一:老師指出:草木灰成分復雜,其中所含其他成分的探究有待同學們后續(xù)進行。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)金屬的說法錯誤的是( )
A.常溫下金屬均為固態(tài)
B.合金的很多性能與組成它們的純金屬不同
C.鐵在潮濕的空氣中比在干燥的空氣中更易生銹
D.鋁在空氣中表面會生成致密的氧化鋁薄膜,使鋁具有很好的抗腐蝕性能
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