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如圖表示A、B兩種原子（圖上數字為質子數）形成某物質的微觀過程．仔細觀察，回答下列問題：
①圖示形成物質的化學式為
 
；
②該過程說明原子通過
 
電子形成離子．
考點：原子和離子的相互轉化,化學式的書寫及意義
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據已有的知識進行分析，A原子最外層一個電子失去以后形成帶一個單位正電荷的陽離子，B原子最外層得到一個電子形成帶一個單位負電荷的陰離子，據此解答．
解答：解：①A原子最外層一個電子失去以后形成帶一個單位正電荷的陽離子，是鈉離子，B原子最外層得到一個電子形成帶一個單位負電荷的陰離子，是氯離子，形成的化合物是氯化鈉，故填：NaCl；
②原子通過得失電子形成陰陽離子，故填：得失．
點評：本題考查了物質的形成以及離子的形成過程，完成此題，可以依據已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學實驗小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水按下列步驟進行了凈化，請完成下列空白：
（1）先向燒杯中加入適量明礬粉末，這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質的吸附，使懸浮于水中的雜質
 
達到凈水的目的．
（2）再進行過濾，
①過濾操作所必需的儀器有
 
（填序號）．
A燒杯、B酒精燈、C鐵架臺（帶鐵圈）、D試管、E玻璃棒、F漏斗、G托盤天平．
②玻璃棒的作用是
 

（3）然后用活性炭除去水中異味，可用
 
來區(qū)分硬水和軟水．
（4）可以用排水法收集氧氣的原因是
 
；
（5）用文字表達式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學反應是
 
，該反應的類型是
 
．
（6）如果實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣的過程中，出現了以下現象，請你指出其中的原因：
①實驗結束后，收集到的氧氣不純；
 

②收集不到氧氣．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小紅在比較金屬活動性強弱的活動與探究中，進行如下實驗：
實驗一：取相同的甲、乙試管，各加入5mL10%的鹽酸：分別向這兩只試管加入相同大小的鋁片和芯片  觀察到鋁片表面氣泡比芯片多
實驗二：取相同的丙、丁試管，向丙中加入5mL10%的鹽酸，向丁中加入5mL5%的鹽酸：再向兩只試管加入相同大小的芯片．  觀察到丙中芯片表面氣泡比丁多
（1）寫出鋅（Zn）與鹽酸反應的化學方程式：
 
．
（2）根據上述實驗可知，金屬與鹽酸反應產生氫氣的快慢與
 
、
 
有關．
實驗三：取一個小燒杯，加入20mL10%的鹽酸，先將鋁片插入小燒杯的溶液中，觀察鋁片表面氣泡的量，反應較長時間后，取出鋁片；再將鐵片（大小與鋁片相同）插入小燒杯的溶液中，觀察鐵片表面的氣泡的量．小紅認為：通過比較兩種金屬表面的氣泡的量，可以確定鋁、鐵的活動性強弱順序．
（3）老師告訴小紅，實驗三不夠嚴密，原因是
 
．
根據老師的提示，小紅進行實驗四：取一個小燒杯，加入20mL10%的鹽酸，將鋁片與鐵片疊在一起插入鹽酸中（鐵、鋁均與鹽酸接觸）．此時，鋁片逐漸溶解，但表面無氣泡；鐵片不溶解，但表面有大量氣泡．老師告訴小紅，她的實驗現象符合客觀事實．
（4）根據實驗四的現象，提一個你想探究的問題：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源．科學家設想鎂可作為未來火星上的燃料，因為鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱，同時生成氧化鎂和碳．
（1）已知鎂的原子結構示意圖為，則鎂原子的核外有
 
個電子層，鎂在化學反應中易
 
（填“得到”或“失去”）電子．
（2）寫出鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式
 
，由此你對于燃燒或滅火還可以獲取的新信息是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了改善空氣質量，方便居民生活，2013年十堰市進入天然氣時代．
（1）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學方程式為
 
；
（2）炒完菜后，關閉天然氣閥門熄滅燃氣灶，其滅火原理是
 
；
（3）煤礦中瓦斯的主要成分也是甲烷，煤礦瓦斯爆炸有三個必須條件：瓦斯?jié)舛冗_到爆炸限度、遇明火和足夠的空氣，對任何一個條件的有效控制都可避免瓦斯爆炸．據此，我國安全監(jiān)管部門提出了“先抽后采、監(jiān)測監(jiān)控、以風定產”三項措施．請對其中的“先抽后采“措施進行解釋：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

對物質進行正確的分類，根據各類物質的性質尋找它們之間的反應關系，是學習化學知識的重要方法．
（1）請選擇適當的物質填入下圖的方框內，使圖中直線相連的物質間能發(fā)生反應，要求所選物質必須分別屬于“金屬、非金屬、氧化物、酸、堿、鹽”六種類別中的四種類別．
（2）根據你所填寫的物質，請寫出其中D與E之間發(fā)生反應的化學方程式
 
；該反應屬于
 
反應（填寫基本反應類型）

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源．
（1）實驗室常用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量，該反應的化學方程式為：
 
，實驗后發(fā)現測得的氧氣體積分數小于
1
5
，造成這種結果的可能原因是
 
（填一種原因）．
（2）空氣中稀有氣體的體積分數大約為
 
，通常可用作
 
．
（3）2013年6月12日，神舟十號航天員在太空中度過了中國傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)，并且吃到了粽子．粽子采用真空包裝是為了
 
．
（4）“同呼吸，共奮斗”是今年世界環(huán)境日的中國主題．大氣中PM2.5的增多會導致霧霾天氣，霧霾天氣導致呼吸道病人增多，防PM2.5專用口罩利用了活性炭的
 
作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的化學方程式：
（1）正常雨水pH約為5.6
 
．
（2）碳酸氫鈉治療胃酸過多
 
．
（3）加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體
 
．以上屬于分解反應的是（填序號）：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質的用途是由其性質決定的．下列物質的用途與性質對應不正確的是（　　）
A、常用氮氣做填充保護氣--氮氣化學性質穩(wěn)定
B、氧氣用于煉鋼--支持燃燒
C、干冰做致冷劑保存食物--干冰升華吸熱
D、鐵制品比鋁制品更易銹蝕--鐵的金屬活動性比鋁強

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