水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水.
(1)目前部分農(nóng)村的飲用水,主要是取地下水,可用 檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,常用 方法降低水的硬度.
(2)凈化地下水可用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中活性炭起 作用.
(3)水作為生命活動(dòng)不可缺水的物質(zhì),在工業(yè)生產(chǎn)上也有重要用途,寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式 .
考點(diǎn):
硬水與軟水;碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
專(zhuān)題:
空氣與水.
分析:
(1)根據(jù)肥皂水在硬水和軟水中的不同現(xiàn)象,煮沸或蒸餾可以降低降低水的硬度進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有吸附性進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣進(jìn)行分析.
解答:
解:(1)肥皂水在硬水中泡沫較少,在軟水中泡沫較多,所以用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,常用煮沸方法降低水的硬度;
(2)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有吸附性;
(3)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2H2↑+O2↑.
故答案為:(1)肥皂水,煮沸;
(2)吸附性;
(3)2H2O2H2↑+O2↑.
點(diǎn)評(píng):
掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,有助于提高觀察實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力.所以,對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察,還應(yīng)掌握設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用下列常見(jiàn)物質(zhì)來(lái)完成以下各題:(填序號(hào))
①干冰 ②葡萄糖 ③石墨 ④硝酸銨固體 ⑤水銀
(1)溶于水后溶液溫度降低的是 ;
(2)可做干電池電極的是 ;
(3)用于人工降雨的是 ;
(4)溫度計(jì)中含有的物質(zhì)是 ;
(5)人體主要的供能物質(zhì)的是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是重要的資源.下列說(shuō)法正確的是( )
| A. | 過(guò)濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水 |
| B. | 為防止水污染,應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥 |
| C. | 活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水 |
| D. | 電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧元素組成的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
今年,我國(guó)西藏靠尼泊爾地區(qū)邊界發(fā)生了多起地震,災(zāi)區(qū)飲用水被嚴(yán)重污染,為確保災(zāi)民的生活用水安全,急需對(duì)水進(jìn)行凈化處理,下列措施中,不屬于凈水方法的是( 。
| A. | 吸附沉淀 | B. | 過(guò)濾 | C. | 靜置沉淀 | D. | 加肥皂水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
目前許多學(xué)校安裝了直飲水機(jī),其主要工作流程如圖甲.
(1)①的作用是 .
A.殺菌消毒 B.吸附雜質(zhì) C.蒸餾 D.過(guò)濾
(2)直飲水機(jī)使用方便:只要將它與自來(lái)水管網(wǎng)對(duì)接,截留清除水中的有害物質(zhì)(如細(xì)菌等),便得到直飲水,直飲水屬于 (選填“混合物”或“純凈物”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人類(lèi)是生活離不開(kāi)水,某生活污水主要含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉和碳酸鈉等物質(zhì).現(xiàn)欲將其經(jīng)去渣處理后作為清洗廁所的用水.請(qǐng)問(wèn):
(1)撿掉污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜等較大的固體后,可對(duì)污水進(jìn)行 操作除去其中撿不掉的固體物質(zhì);把生活污水進(jìn)行處理在利用的目的是 .
(2)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)經(jīng)(1)處理后的水中還存在氯化鈉的實(shí)驗(yàn)流程如圖:
①試劑A的化學(xué)式是 ,試劑A加入過(guò)量的作用是 ;
②寫(xiě)出步驟Ⅱ所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;如果步驟Ⅰ先加入試劑B,步驟Ⅱ加入過(guò)量試劑A,也能達(dá)到檢驗(yàn)氯化鈉的目的,理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
火電廠發(fā)電需要燃燒大量的煤,由于煤中含有硫元素,未經(jīng)脫硫的煤燃燒后,產(chǎn)生的氣體會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的大氣污染,進(jìn)人水體,也會(huì)加劇水污染.
(1)硫能在空氣中燃燒,燃燒后生成的氣體排出到空氣中,會(huì)形成酸雨,寫(xiě)出硫燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式 ;
(2)水是生命之源,“五水共治”是改善生態(tài)環(huán)境的﹣項(xiàng)重要舉措,保護(hù)水環(huán)境,珍惜水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).為了保護(hù)水資源,下列做法不可行的是 .(填字母編號(hào))
A、節(jié)約用水 B、抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng) C、不任意排放生活污水 D、工業(yè)污水凈化處理后排放.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。
A.香煙的煙氣中含有一氧化碳
B.空氣中二氧化硫增加可能導(dǎo)致酸雨增多
C.白色污染的消除辦法是廢棄塑料就地焚燒
D.二氧化碳、甲烷都是能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體
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