【題目】鈰(Ce)是一種常見的稀土元素，已知鈰原子的原子核內有58個質子和82個中子。下列有關鈰(Ce)原子的說法中，不正確的是 ( )

A. 核電荷數(shù)為58 B. 原子序數(shù)為82

C. 相對原子質量140 D. 核外電子數(shù)為58

【答案】B

【解析】根據(jù)質子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)及相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù)可知，鈰原子的原子序數(shù)為58，故B錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（13分）在一堂化學實驗課上，老師為每組同學分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質的質量分數(shù)。以下是幾組同學的設想及做法：

（1）甲組同學的實驗如下圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。

請回答：

①酚酞溶液的作用是 ；

②邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是 。

③當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時，共用去了稀鹽酸7.3g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)為 （寫出計算過程，結果用百分數(shù)表示）。

（2）乙組同學的設想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法，達到實驗目的。

①下列使用pH試紙的方法正確的是 (填字母)。

A．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用

B．將pH試紙直接插入待測液中

C．將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

D．將pH試紙潤濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

②由于用pH試紙需多次測定，較繁瑣，且所測數(shù)值不夠精確。在老師指導下，乙組同學取了5g氫氧化鈉溶液進行了數(shù)字化實驗，由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖像（簡單表示為下圖）。

請回答：圖中a點表示的含義是 ；b點溶液中含有的陽離子有 （填離子符號）；乙組同學要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)，除了要用到已有數(shù)據(jù)外，你認為還需要的數(shù)據(jù)是 。

（3）丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生。這一“異�，F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望，通過實驗證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質。

請用化學方程式表示其變質的原因 ；若要除去溶液中變質生成的雜質，請簡要寫出你的實驗方案： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】20℃時，向100g未知濃度KCl溶液中加入5g KCl后，一定正確的是（ ）

A. 溶液質量變?yōu)?05g B. 溶質質量發(fā)生變化

C. 溶液濃度變大 D. 溶劑質量不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（14分）某興趣小組用下圖所示流程制取氧氣（反應原理： 2KClO3 2KCl+3O2↑），并回收提純氯化鉀和二氧化錳。

回答下列問題：

（1）根據(jù)化學方程式計算，理論上可制得氧氣的質量是多少？（計算結果精確到0.1g）

解：

（2）在回收提純的過程中需要控制水的用量，原因有 （填標號）。

A．提高實驗效率 B．保證固體1全部溶解 C．節(jié)約能源

（3）①寫出下圖中儀器a、b的名稱：

A ，b 。

②步驟Ⅱ中的操作m應選擇圖11中

（填“甲”或“乙”）裝置，該操作中玻璃棒

的作用是 。

③步驟Ⅲ中用酸化的硝酸銀（AgNO3）溶液檢驗洗出液中是否含有氯化鉀，該檢驗方法的原理

為 （用化學方程式表示）。

（4）實驗結束后，稱得回收到的氯化鉀的質量比理論值小，

可能的原因有 （寫一點）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關空氣的說法正確的是（ ）

A．空氣中，氧氣約占空氣總體積的78%

B．鐵絲在空氣中能劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

C．從空氣中分離出的氮氣可用作食品防腐

D．空氣中的二氧化碳含量增多會導致PM 2.5指數(shù)升高

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中，屬于復合肥的是（ ）

A．NH4HCO3 B．KCl C．Ca（H2PO4）2 D．KNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(10分)某興趣小組對物質的性質和成分進行相關探究。

（1）常見金屬活動性順序如下，填寫相應的元素符號：

金屬活動性由強逐漸減弱

某同學用硫酸銅溶液把“鐵刀變成銅刀”，其反應的化學方程式為 ，該反應的基本反應類型為 。

（2）興趣小組同學用氧化銅與足量的炭粉利用圖甲所示的裝置進行實驗，對生成氣體的成分進行探究。

甲

[提出問題]生成的氣體中是否含有一氧化碳?

[實驗與討論]

①打開K，緩緩通入干燥的氮氣一段時間。

②關閉K，加熱至一定溫度使之反應，用氣囊收集氣體樣品。

③除去氣體樣品中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列裝置中最為合理的是 。

[實驗求證]

將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥，仍然用圖甲所示的裝置進行實驗，A中的固體應選用 ，B中溶液為澄清石灰水，若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色，B中澄清石灰水 ，可說明氣體樣品中含有一氧化碳。

[實驗反思]

炭粉還原氧化銅的實驗中，若生成的氣體中含有一氧化碳，則反應時消耗碳、氧元素的質量比 (填“大于”、“等于”或“小于”)3∶8。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于葡萄糖（C6H12O6）的說法中，正確的是（ ）

A．葡萄糖是一種氧化物

B．葡萄糖中含有6個氫分子

C．葡萄糖的相對分子質量是180g

D．葡糖糖由碳、氫、氧三種元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鹽酸的下列性質，與它在水溶液中電離生成的氫離子無關是（ ）

A．可以使紫色石蕊試液變紅

B．可以和鋅反應生成氫氣

C．可以和硝酸銀溶液反應生成氯化銀沉淀

D．可以和氧化銅反應生成氯化銅和水

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