小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終最終制成蒸餾 水。其實驗過程如圖所示。請回答以下問題。

（1）可以采用滴入_____區(qū)分硬水和軟水；生活中可通過_____的方法降低水的硬度。

（2）若經(jīng)過操作①后，所得液體 C 中仍有渾濁，其原因可能是_____（多選，填字母）。

A. 濾紙破損 B.儀器不干凈

C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣 D.漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁

（3）已知氯氣 Cl2 可以作為水的消毒劑。氯氣與水反應(yīng)，生成次氯酸 HClO 和氯化氫。請 寫出化學方程式_____。

（4）請你說出生活中的一條節(jié)水措施_____。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市相城區(qū)2019屆九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

下列儀器中屬于玻璃儀器且可在酒精燈火焰上直接加熱的是（ ）

A. 量筒 B. 蒸發(fā)皿 C. 試管 D. 燒杯

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科目：初中化學 來源：天津市東麗區(qū)2019屆九年級下學期化學結(jié)課檢測試卷 題型：單選題

中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的用途。下列應(yīng)用一定與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是

A. 施用熟石灰改良酸性土壤

B. 用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液

C. 服用含Al（OH）3的藥物治療胃酸過多

D. 用NaOH溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸

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科目：初中化學 來源：遼寧省沈陽市和平區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

AgNO3固體見光或受熱易分解，故用棕色試劑瓶保存。AgNO3受熱分解，放出的有刺激性氣味的氣體可能是（ ）

A．SO2 B．NO2 C．NH3 D．N2

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科目：初中化學 來源：遼寧省沈陽市和平區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下表是同學們做溶液形成的實驗記錄。以下說法不正確的是（ ）

A．衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗

B．同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同

C．水、汽油、酒精都可以作溶劑

D．溶液都是均一、穩(wěn)定、無色的混合物

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科目：初中化學 來源：廣東省深圳市龍華區(qū)2019屆九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是（ ）

A. 實驗研究的對象是集氣瓶中水面以上的空氣

B. 紅磷燃燒時產(chǎn)生大量的白霧，火焰滅后立即打開彈簧夾

C. 實驗時，點燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中，并塞緊橡膠塞

D. 該實驗所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分之一

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科目：初中化學 來源：廣東省深圳市龍華區(qū)2019屆九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

葡萄糖在人體組中緩慢氧化，放出熱量，供給人體所需能量，這是人類生命活動所需能 量的重要來源之一。若 R 代表葡萄糖，所發(fā)生的氧化反應(yīng)為 R+6O2═6CO2+6H2O，則葡萄糖 的化學式為

A. C6H12 B. C6H12O6 C. C6H10O5 D. C5H6O2

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科目：初中化學 來源：河北省唐山市灤南縣2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

以下是老師引導學生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學片段，請你參與探究．

（提出問題）化學反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？

（猜想與假設(shè)）猜想1：不相等；猜想2：相等．

（實驗探究）甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量．

甲組

乙組

實驗方案（反應(yīng)后略）

實驗現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生

天平指針向右偏轉(zhuǎn)

鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，天平指針沒有偏轉(zhuǎn)

結(jié)論

猜想1正確

猜想2正確

（反思評價）經(jīng)過反復討論最后得出：在探究化學反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體參加或生成的反應(yīng)，都應(yīng)在_____中進行．

（優(yōu)化裝置）同學們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進行了如圖所示的三種改進．經(jīng)過反復交流，一致認為：A的改進會因_____從而產(chǎn)生誤差；B的改進會因反應(yīng)產(chǎn)生氣體使瓶內(nèi)壓強太大，使塞子蹦出而產(chǎn)生危險；C的改進最為科學，那么C的錐形瓶中盛放的NaOH溶液的作用是_____．

（得出結(jié)論）利用C裝置進行再次探究，均得出猜想2正確的結(jié)論．

進一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論：_____的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．

（微觀解釋）化學反應(yīng)前后，_____均不變，所以質(zhì)量守恒．

（應(yīng)用）某固體物質(zhì)受熱發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由_____組成．

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科目：初中化學 來源：江蘇省淮安市淮陰區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

善于梳理化學知識，能使你頭腦更聰明．如下歸納有錯誤的一組是（ ）

A日常物質(zhì)的區(qū)別

B化學物質(zhì)中的“三”

①區(qū)別硬水與軟水﹣﹣用肥皂水檢驗

②區(qū)別O2和CO2 ﹣﹣帶火星的木條

①三種可加熱儀器﹣﹣試管、燒杯、蒸發(fā)皿

②構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒﹣﹣分子、原子、離子

C安全常識

D元素與人體健康

①廚房煤氣管漏氣﹣﹣打開吸油煙機排氣

②實驗時碰倒酒精燈著火﹣﹣用濕抹布蓋火

①缺鐵﹣﹣易引起貧血

②缺鈣﹣﹣易得佝僂病或骨質(zhì)疏松

A. A B. B C. C D. D

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同步練習冊答案