【題目】現有如圖甲所示儀器和裝置,請回答下列問題:
(1)寫出A、G兩種儀器的名稱:A:_____;G:_____。
(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣,應從圖甲中選用的儀器裝置是_________(填字母編號),該實驗的主要步驟有:①裝藥品;②檢查裝置的氣密性;③加熱;④將裝置固定在鐵架臺上;⑤熄滅酒精燈;⑥收集氣體;⑦將導管移出水槽。正確的操作順序為_____,反應的文字表達式為_____,其中二氧化錳起_____作用。
(3)某;瘜W興趣小組的同學利用如圖乙所示裝置進行實驗。
(實驗目的)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
(反應原理)高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為_____。
(裝置連接)為達到實驗目的,各裝置的正確連接順序是:a→_____→d。
(補充實驗)在收集到的氧氣中做細鐵絲燃燒的實驗:
①集氣瓶內為什么要預先裝少量水或鋪一層細砂_____。
②實驗過程中發(fā)現B瓶中的水變紅了,原因是_____。
【答案】鐵架臺 酒精燈 ABDEG ②①④③⑥⑦⑤ 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 催化 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 c→b 為了防止鐵絲燃燒的熔融物濺落瓶底將集氣瓶炸裂 制取氧氣的試管口沒有塞一團棉花,高錳酸鉀粉末隨氣體通過導管進入B瓶
【解析】
(1)由圖可知,A為鐵架臺,G為酒精燈,故填寫:鐵架臺;酒精燈;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,需要酒精燈、鐵架臺、試管、彎形導管,收集純凈的氧氣需要用排水法,即E,故填寫:ABDEG;
實驗的主要步驟為:檢查裝置氣密性,裝藥品,將裝置固定在鐵架臺,加熱,收集氣體,將導管移出水槽,熄滅酒精燈,故填寫:②①④③⑥⑦⑤;
氯酸鉀和二氧化錳混合加熱,生成氯化鉀和氧氣,故填寫:氯酸鉀氯化鉀+氧氣;
二氧化錳在反應中起催化作用,故填寫:催化;
(3)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填寫:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
用排水收集氧氣,導管應放在集氣瓶口,故正確連接順序是:a→c→b→d,故填寫:c→b;
為了防止鐵絲燃燒的熔融物濺落瓶底將集氣瓶炸裂,要在集氣瓶內預先裝少量水或鋪一層細砂,故填寫:為了防止鐵絲燃燒的熔融物濺落瓶底將集氣瓶炸裂;
B瓶中的水變紅了,原因是制取氧氣的試管口沒有塞一團棉花,高錳酸鉀粉末隨氣體通過導管進入B瓶,故填寫:制取氧氣的試管口沒有塞一團棉花,高錳酸鉀粉末隨氣體通過導管進入B瓶。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】推理是學習化學知識的一種常用方法。下列推理錯誤的是( 。
A. 原子是不顯電性的粒子,不顯電性的粒子不一定是原子
B. 單質是由同種元素組成的純凈物,由同種元素組成的純凈物不一定是單質
C. 堿溶液呈堿性,呈堿性的溶液不一定是堿溶液
D. 中和反應是復分解反應,復分解反應不一定是中和反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是電解水的裝置,結合所學知識,完成下列問題:
(1)其中A試管應該與電極的_____極相連。通電一段時間后,B試管中收集到的氣體是_____,A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于_____。
(2)B試管中氣體的檢驗方法為_____。
(3)通過該實驗小明得出了許多結論,請你說出其中一條:_____。
(4)寫出該反應的符號表達式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組對KCLO3分解反應的催化劑進行研究,在相同的加熱條件下,用如圖裝置完成表中實驗:
編號 | KCLO3質量/g | 催化劑 | 催化劑質量/g | 收集50mLO2所需時間/s |
實驗1 | 5 | - | - | 171 |
實驗2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
實驗3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
實驗4 | 5 | KCL | 0.5 | 154 |
(1)設置實驗1的目的是________。
(2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是________。
(3)寫出KCLO3分解的化學方程式:________。
(4)維持加熱條件不變,用實驗1再繼續(xù)收集收集50mLO2, 所需時間明顯少于171s,解釋原因:________。
(5)要比較KCLO3分解反應中不同催化劑的催化效果,除了測量收集50mLO2 , 所需時間外,還可以測量相同時間內________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明同學依據描述書寫的化學符號:①兩個氮分子:2N2;②由三個氧原子構成的臭氧分子:3O;③粒子結構示意圖表示的粒子:S;④兩個鐵離子:2Fe3+;⑤相對分子質量最小的氧化物:H2O;⑥+2價的鎂元素:Mg2+。其中正確的有( )
A. ②④⑤ B. ①④⑤ C. ①③⑤ D. ①④⑥
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【題目】王芳同學在月餅的包裝袋內發(fā)現一塑料小包,經查閱資料得知塑料包中的物質能起延長食品保質期的作用,這種保鮮劑叫活性鐵粉保鮮劑。
(1)食品包裝袋中放入這種保鮮劑的目的是為了除去________。為了增強保鮮劑的保鮮性能,保鮮劑中還可能含有_______。
(2)王芳由此聯(lián)想到鐵釘在潮濕的空氣中會生銹,進行了如圖所示的實驗:一段時間后觀察到______________,得出鐵生銹與氧氣有關。欲除去鐵銹可用________清洗,但清洗時間不能過長。
(3)寫出一種防止鐵制品生銹的方法:___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是表示氣體粒子的示意圖,圖中“○”和“●”分別表示兩種不同質子數的原子,指出圖中A、B、C、D、E各表示什么物質?(填“混合物”、“化合物”或“單質”)
(1)A表示_____;B表示_____;C表示_____;D表示_____; E表示_____;
(2)可能屬于氧化物的是_____。
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
(1)在水、鐵和氯化鈉三種物質中,由分子構成的是_____。
(2)在符號①Fe3+ ②H2O2 ③SO42- 中,表示陽離子的是_____;①和③形成化合物的化學式是_____。
(3)某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖如下:
①A、B、C中表示混合物的是_____(填序號)。②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于物理變化的是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組同學設計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量。(注:白磷與紅磷燃燒時的現象、產物均相同)
(1)甲同學設計出了如圖所示的實驗裝置。
實驗過程:
①檢查裝置的氣密性:在集氣瓶和燒杯里裝進適量水,用手握住集氣瓶,若燒杯中有氣泡冒出,則氣密性良好。
②現集氣瓶中有a 體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(40℃即可燃燒),按圖示裝置連接儀器(注:集氣瓶內的長導管已接近瓶底)
③加熱粗銅絲,觀察到白磷立即著火燃燒,燃燒主要現象是___,該反應的符號表達式為:____。
④待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個集氣瓶的體積是c,已知c=500mL,a=100mL,若實驗非常成功,則b約為_____mL.從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內水面的變化情況是_____。
(2)實驗反思:在上述實驗中,下列操作的實施和實驗現象的出現,會導致實驗最后產生的實際值大于理論值的是______。
A 裝置氣密性不好 B 實驗前集氣瓶里沒有裝水
C 集氣瓶沒有冷卻到室溫 D 用紅磷代替白磷
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