Question

（2013?蒙山縣一模）利用下列藥品不能判斷出Zn、Fe、Cu活動(dòng)性強(qiáng)弱的是（　�。�

A．Zn、Fe、HCl、Cu

B．ZnSO₄、CuSO₄、Fe

C．ZnSO₄、FeSO₄、Cu

D．Zn、FeSO₄、Cu

Answer 1

分析：氫前金屬可與酸反應(yīng)生成氫氣，且金屬活動(dòng)性越強(qiáng)，反應(yīng)越劇烈，順序表中前面的金屬可將后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，據(jù)此分析解答．

解答：解：A、Zn    Fe    HCl    Cu，Zn、Fe 與HCl反應(yīng)，且Zn反應(yīng)速度較快，說(shuō)明Zn的活動(dòng)性比Fe強(qiáng)，Cu不與HCl反應(yīng)，可用來(lái)判斷三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，不符合題意；
B、ZnSO₄、CuSO₄、Fe，F(xiàn)e不能置換出ZnSO₄中的鋅，說(shuō)明Fe排在Zn的后面，排在氫后，F(xiàn)e放入 CuSO₄溶液中表面有紅色銅析出，說(shuō)明Fe排在Cu前，所以可用來(lái)判斷三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，不符合題意；
C、Cu與ZnSO₄溶液、FeSO₄溶液均不反應(yīng)，所以不能判斷出Zn、Fe、Cu活動(dòng)性強(qiáng)弱，符合題意；
D、鋅與硫酸亞鐵反應(yīng)，銅不能與硫酸亞鐵反應(yīng)，所以，能驗(yàn)證銅、鐵、鋅三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，不符合題意；
故選C．

點(diǎn)評(píng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)是素質(zhì)教育的基本要求，在具體設(shè)計(jì)時(shí)，要充分利用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其原理透徹理解，才能正確分析解答．