【題目】下列對(duì)于物質(zhì)變化的認(rèn)識(shí)中,正確的是
A.因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件,所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件
B.外界條件是導(dǎo)致物質(zhì)變化的決定性因素
C.物質(zhì)發(fā)生變化時(shí),微粒之間一定發(fā)生了相互作用,而物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí),微粒之間沒(méi)有發(fā)生相互作用
D.凡是伴隨著能量的變化,不一定是化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見(jiàn)的裝置圖,回答下列問(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱是 ,盛放紅磷的儀器的名稱是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣的化學(xué)方程式是: ,他應(yīng)選擇上述裝置中的______和 (填字母)進(jìn)行組裝。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 (填字母)。
(4)用C裝置收集氧氣后,驗(yàn)滿的方法是 。
(5)空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖F所示。該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)的主要現(xiàn)象為:
下列有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是 (填字母)
A.實(shí)驗(yàn)中的紅磷越多,水位上升越高
B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C.選用足量紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了耗盡集氣瓶?jī)?nèi)氧氣
D.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某高鈣片的外包裝藥品部份說(shuō)明,請(qǐng)仔細(xì)觀察、閱讀后回答下列問(wèn)題。
(1)維生素D種類較多,其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O,試計(jì)算維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量為 ;維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 。
(2)如果按用量服用,則每天補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量為 g。
(3)根據(jù)你對(duì)補(bǔ)鈣產(chǎn)品的調(diào)查和已有的化學(xué)知識(shí),這里的“鈣”指 (填字母)。
A.原子 B.分子 C.單質(zhì) D.元素
(4)計(jì)算該高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (需有過(guò)程) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正確理解化學(xué)概念學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)非常重要。下列對(duì)化學(xué)概念的理解正確的是
A.氧化物就是含氧元素的化合物
B.質(zhì)量守恒定律就是化學(xué)反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量和反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量相等
C.中和反應(yīng)就是生成鹽和水的反應(yīng)
D.單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物2·1·c·n·j·y
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,既普通又寶貴。下列對(duì)水的“多”與“少”的描述錯(cuò)誤的是
A.地球上水的總量多,淡水少
B.我國(guó)水資源總量多,人均水量少
C.“南水北調(diào)”工程說(shuō)明南方水的儲(chǔ)量多,北方水的儲(chǔ)量少
D.生活中接觸的純凈水多,水溶液少
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A.打開(kāi)濃鹽酸瓶塞,可看到大量白煙 B.無(wú)色酚酞試液滴入燒堿溶液變藍(lán)色
C.點(diǎn)燃羊毛纖維能聞到燒焦的羽毛氣味 D.鐵絲在空氣中燃燒生成四氧化三鐵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn):金星大氣層的成分之一是三氧化二碳(C2O3),實(shí)驗(yàn)證明三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列關(guān)于三氧化二碳的說(shuō)法中,正確的是
A.C2O3能使澄清石灰水變渾濁
B.C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2
C.C2O3在任何條件下都不能還原氧化銅
D.C2O3中碳的化合價(jià)為+4價(jià)
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