物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途．下列幾種常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是（　�。�
A、氮?dú)狻⌒再|(zhì)穩(wěn)定　保護(hù)氣
B、酒精　可燃性　　消毒劑
C、食醋　酸性　　　除水垢
D、干冰　升華吸熱　人工降雨
考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的用途,二氧化碳的用途,醋酸的性質(zhì)及醋酸的含量測(cè)定,甲烷、乙醇等常見(jiàn)有機(jī)物的性質(zhì)和用途
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)各物質(zhì)的性質(zhì)及用途分析解答．
A、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用于做保護(hù)氣體．
B、酒精能燃燒，但不是消毒劑．
C、食酸有酸性，能除去水垢．
D、干冰易升華吸熱．
解答：解：A、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用于做保護(hù)氣，性質(zhì)與用途一致，故A正確；
B、酒精能燃燒，可以作燃料，做消毒劑是利用了酒精能破壞病毒的蛋白質(zhì)外殼，性質(zhì)與用途不一致，故B錯(cuò)誤；
C、醋酸具有酸性，能與水垢中的物質(zhì)反應(yīng)，使其轉(zhuǎn)化成可溶于水的物質(zhì)，性質(zhì)與用途一致，故C正確；
D、干冰易升華吸熱，使水蒸氣變成小水滴，常用于人工降雨，性質(zhì)與用途不致，故D正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：該題是一道多點(diǎn)知識(shí)考查題，解題的關(guān)鍵是對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握與了解，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生稱量藥品時(shí)，將藥品和砝碼在托盤上的位置顛倒了，平衡時(shí)砝碼和游碼加起來(lái)10.5g（1g以下用游碼），如按正確的方法稱量，此樣品的質(zhì)量為（　�。�
A、10.5gB、10g
C、9.5gD、11g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置回答問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同），收集裝置是
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）能用C裝置收集的氣體，必須具備的性質(zhì)是
 
．
（4）如果用高錳酸鉀制氧氣，主要操作步驟有：①?gòu)乃壑腥〕鰧?dǎo)管 ②檢查裝置的氣密性③停止加熱④收集氣體⑤加熱⑥加入藥品，請(qǐng)寫出正確的操作順序
 
（填序號(hào)）．應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于此實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的有
 
？
（1）白磷不與熱水反應(yīng)，且密度比水大
（2）說(shuō)明“達(dá)到著點(diǎn)是可燃物著火條件”的現(xiàn)象是“紅磷不燃”
（3）熱水溫度最低也要80℃
（4）熱水只對(duì)水中白磷起隔絕O2的作用
（5）白磷難溶于水
（6）通入O2，白磷燃燒，說(shuō)明“與O2接觸”是燃燒的條件
（7）這里的O2可用空氣代替．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列空氣的敘述中，正確的是（　�。�
A、空氣中含有氮?dú)�、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等成分
B、空氣的成分中，氧氣占21%、氮?dú)庹?8%
C、沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體是空氣
D、由于人和動(dòng)物呼吸作用都是吸入空氣，呼出二氧化碳，所以空氣中氧氣會(huì)逐漸減少，二氧化碳會(huì)逐漸增加

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們每時(shí)每刻都離不開(kāi)氧氣，通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道氧氣約占空氣體積的
 
；緩慢氧化是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的一種不易察覺(jué)的反應(yīng)，有時(shí)人們可以利用緩慢氧化，但有時(shí)緩慢氧化也會(huì)給人們帶來(lái)麻煩和損失．請(qǐng)從日常生活中各舉一個(gè)實(shí)例．有利的實(shí)例：
 
；不利的實(shí)例：
 
；空氣一旦被污染，危害非常大，寫出一種能造成空氣污染的情況
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

研究表明，大氣中二氧化碳的含量增大是引起溫室效應(yīng)的主要原因．
（1）綠色植物通過(guò)
 
作用吸收CO2，通過(guò)
 
作用將CO2釋放到大氣中．
（2）科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)（反應(yīng)的化學(xué)方程式如下），生成一種重要的化工原料和水．請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填寫該化工原料的化學(xué)式：2CO2+6H2=1
 
+4H2O
（3）為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是（填序號(hào)）
 
．
①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉�；②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料；③大量植樹(shù)造林、禁止亂砍亂伐．
（4）造成大氣中二氧化碳的含量增大的主要原因是
 
．
（5）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式是
 
．
（6）媒體曾報(bào)道過(guò)面條可燃，有市民誤以為是面條中加入了不安全的添加劑所致，但從化學(xué)的角度分析．面粉中含有的主要營(yíng)養(yǎng)素淀粉就是可燃物，而且面粉在一定條件下還會(huì)發(fā)生爆炸，2010年2月某大型面粉廠灌裝車間發(fā)生面粉爆炸，造成重大人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失．為避免類似事件的發(fā)生，生產(chǎn)過(guò)程中應(yīng)采取的措施為
 
．
A．密封門窗，隔絕氧氣       B．嚴(yán)禁吸煙，杜絕火源
C．輕拿輕放，減少粉塵揚(yáng)起   D．提高淀粉的著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)不能成功的是（　�。�
A、用肥皂水檢驗(yàn)軟水和硬水
B、用活性炭除去自來(lái)水中的色素和異味
C、用觀察法觀察出二氧化碳和氧氣的顏色
D、通電分解水的實(shí)驗(yàn)中觀察到生成氫氣和氧氣的體積比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”．市場(chǎng)上銷售的“加碘食鹽”，是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀（KIO3），
（1）“加碘食鹽”為人體補(bǔ)充的是
 
（填“碘元素”或“碘單質(zhì)”）
（2）計(jì)算碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程）
（3）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）

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