如圖所示的裝置可進(jìn)行多種實(shí)驗(yàn).
(1)如果通入的CO2中含有少量的CO,將CO轉(zhuǎn)化成CO2,裝置中應(yīng)盛放的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)如果通入的CO2中含有O2,裝置中應(yīng)方的物質(zhì)是
 
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
考點(diǎn):常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,氧氣的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:(1)根據(jù)一氧化碳具有還原性,能和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)氧氣具有氧化性,能和銅反應(yīng)生成氧化銅進(jìn)行解答.
解答:解:(1)一氧化碳具有還原性,能和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,所以如果通入的CO2中含有少量的CO,將CO轉(zhuǎn)化成CO2,裝置中應(yīng)盛放的物質(zhì)是氧化銅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2;故填:CuO;CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2;
(2)氧氣具有氧化性,能和銅反應(yīng)生成氧化銅,所以果通入的CO2中含有O2,裝置中應(yīng)方的物質(zhì)是銅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是O2+2Cu
  △  
.
 
2CuO.故填:Cu;O2+2Cu
  △  
.
 
2CuO.
點(diǎn)評(píng):本題考查知識(shí)點(diǎn)較多,有化學(xué)反應(yīng)式的書(shū)寫(xiě)、氧氣和銅的反應(yīng)、一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)等,需同學(xué)們對(duì)化學(xué)知識(shí)有全面的了解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、
    加熱液體
B、
滴加試劑
C、
   滅燈
D、
  讀取液體體積

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求填寫(xiě)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ).
(1)銅的元素符號(hào)
 

(2)3個(gè)硫原子
 
;
(3)地殼中含量最多的金屬元素符號(hào)
 
;
(4)鈉離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在家庭中一般會(huì)用白醋和高度白酒作為調(diào)味品,假設(shè)它們都失去標(biāo)簽,根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)或知道的化學(xué)知識(shí),請(qǐng)你至少用兩種不同的方法在家里把它們區(qū)別開(kāi)來(lái).
區(qū)別物質(zhì)操作方法現(xiàn)象和結(jié)論
高度白酒和白醋方法一:分別打開(kāi)瓶蓋,用手扇動(dòng)氣味飄進(jìn)鼻孔
 
方法二:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要配置50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鈉溶液,現(xiàn)提供25g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鈉溶液,足夠多的固體硝酸鈉和水,請(qǐng)選擇上述藥品,用兩種方法進(jìn)行配置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

幾年前,有人宣稱自己獲得一項(xiàng)重大發(fā)明:將水直接變?yōu)槠停ê、氫元素),解決了世界能源危機(jī).為了揭穿其詐騙的伎倆,請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)闡述該變化是偽科學(xué).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某溫度下,有一NaCl不飽和溶液,加入a g NaCl晶體或蒸發(fā)b g H2O均可變?yōu)轱柡腿芤海驨aCl此時(shí)的溶解度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

6g石灰石樣品加入50g稀鹽酸,到不再產(chǎn)生氣泡為止,測(cè)得反應(yīng)后剩余物質(zhì)的質(zhì)量為53.8g.求:
(1)生成二氧化碳?xì)怏w多少克?
(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)反應(yīng)后溶液的質(zhì)量、溶質(zhì)的質(zhì)量、溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用如圖的裝置測(cè)量空氣中氧氣的含量,按要求填空.
(1)進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)前,一定要先
 

(2)當(dāng)紅磷燃燒完畢,集氣瓶冷卻到室溫后,看到集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化是
水面上升了一刻(集氣瓶?jī)?nèi)空氣體積的
1
5
),出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是:紅磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的
 
而生成了固態(tài)的
 
,從而集氣瓶?jī)?nèi)氣體的體積減少,集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)
 
(填“大于”或“小于”)集氣瓶外的大氣壓強(qiáng);
(3)請(qǐng)寫(xiě)出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式:
 

(4)由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:
 
.小蘭在做此實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
,請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因有:
 
、
 
、
 

(5)小麗認(rèn)為可以用硫代替此實(shí)驗(yàn)中的紅磷,你認(rèn)為是否正確
 
(填“是”或“否”).理由是:
 

(6)小芳認(rèn)為可以用鐵或鋁代替此實(shí)驗(yàn)中的紅磷,你認(rèn)為是否正確
 
(填“是”或“否”);理由是:
 

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