分析 (1)根據(jù)植物的呼吸作用來分析;
(2)根據(jù)各種化學(xué)肥料的作用來分析;
(3)氯化鉀溶液顯中性,硫酸銨溶液顯酸性,氫氧化鈉溶液顯堿性;氯化銨溶液顯酸性,氯化鉀溶液顯中性,硫酸鉀顯中性;碳酸鈉、碳酸鉀溶液顯堿性;硝酸銨溶液顯酸性,硫酸銨顯酸性;
(4)根據(jù)圖示推斷營養(yǎng)液的組成,就要根據(jù)物質(zhì)間的相互反應(yīng)及反應(yīng)現(xiàn)象推斷.無色的營養(yǎng)液可能由硝酸鈣、碳酸鉀、硝酸鉀、氯化鉀中的一種或幾種物質(zhì)組成,其中不能同時含有硝酸鈣和碳酸鉀,因為二者反應(yīng)能生產(chǎn)沉淀.由實驗1確定原營養(yǎng)液中一定含有硝酸鈣、一定不含碳酸鉀,由實驗2確定原營養(yǎng)液中一定含有氯化鉀.因有無硝酸鉀不影響上述實驗現(xiàn)象,故可能含有硝酸鉀.
解答 解:(1)植物的呼吸作用受溫度的影響,在一定范圍內(nèi)植物的呼吸作用隨溫度的升高而增強,因此夜晚的溫度低些,可以降低植物的呼吸作用,減少植物體內(nèi)有機物的消耗;
故填:降低呼吸作用;
(2)氮肥可以使作物枝葉繁茂,葉色濃綠;
故填:氮;
(3)A、因為硫酸銨能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氨氣從而降低肥效.故選項錯誤;
B、氯化銨溶液顯酸性,氯化鉀溶液顯中性,硫酸鉀溶液顯中性,溶液顯酸性,并且含有氮、鉀等元素.故選項正確;
C、三種物質(zhì)中沒有含氮元素的物質(zhì).故選項錯誤;
D、三種物質(zhì)中沒有含鉀元素的物質(zhì).故選項錯誤.
故填:B;
(4)①實驗一滴入碳酸鈉溶液有沉淀生成,說明里面有硝酸鈣,那么就肯定沒有碳酸鉀,因為硝酸鈣和碳酸鉀反應(yīng)能生產(chǎn)沉淀;故填:碳酸鉀;
②實驗二滴入硝酸銀有白色沉淀生成,說明里面含有氯化鉀,因為硝酸鉀不與其他物質(zhì)反應(yīng),故不能推斷存在與否.那么,溶液中肯定含有硝酸鈣與氯化鉀,可能含有硝酸鉀.
故填:①硝酸鈣、氯化鉀;②硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀;
③原營養(yǎng)液中鈣離子和硝酸根離子的數(shù)目之比為1:3,因為硝酸鈣中鈣離子和硝酸根離子-的數(shù)目之比恰好為1:2,故含有硝酸鉀,故營養(yǎng)液是由氯化鉀、硝酸鈣和硝酸鉀組成的;
故填:氯化鉀、硝酸鈣和硝酸鉀.
點評 本題考查了混合物成分的推斷,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生成物一定是混合物 | |
B. | 該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng) | |
C. | 分子在化學(xué)變化中不可分 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 預(yù)計實驗現(xiàn)象 |
取少量溶液于試管中,滴加石蕊試液 | 溶液變紅色 |
另取少量溶液于試管中,把鎂條伸入溶液中 | 產(chǎn)生氣泡 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向氯化鐵和稀鹽酸的混合溶液中不斷加氫氧化鈉溶液 | |
B. | 等質(zhì)量的碳酸鈉粉末和塊狀碳酸鈣分別與等體積等濃度足量的鹽酸反應(yīng) | |
C. | 向一定量的碳酸鈉溶液中逐漸加水稀釋 | |
D. | 向一定量的實驗室廢液(實驗室制取二氧化碳后產(chǎn)生的)中逐滴滴加碳酸鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ④ | B. | ②④ | C. | ①③ | D. | ①② |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cu+2HCl═CuCl2+H2↑ | B. | 2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑ | ||
C. | Zn+2HNO3═Zn(NO3)2+H2↑ | D. | 2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑ |
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