【題目】根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為下列課外實(shí)驗(yàn)不能成功的是

A. 制取氧氣時(shí)用注射器代替分液漏斗 B. 用食鹽水鑒別硬水和軟水

C. 在塑料桶內(nèi)配制農(nóng)藥波爾多液 D. 用點(diǎn)燃的方法鑒別羊毛和滌綸

【答案】B

【解析】A. 制取氧氣時(shí)可用注射器代替分液漏斗，正確；B. 用肥皂水鑒別硬水和軟水，錯(cuò)誤；C. 農(nóng)藥波爾多液能與鐵制容器發(fā)生反應(yīng)，不與塑料發(fā)生反應(yīng)，可以在塑料桶內(nèi)配制農(nóng)藥波爾多液，正確；D. 羊毛燃燒時(shí)有燒焦羽毛味，用點(diǎn)燃的方法鑒別羊毛和滌綸，正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)敞口放置一段時(shí)間，質(zhì)量減少的是

A. 濃鹽酸 B. 濃硫酸 C. 氫氧化鈉 D. 食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成題目。
（1）金屬鐵是由（填“原子”、“分子”或“離子”，下同）構(gòu)成的，氯化鈉是由構(gòu)成的．
（2）原子得到或失去電子后形成離子．某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ①當(dāng)a=時(shí)，該粒子是原子．
②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是（填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）其符號(hào)為 ．
③當(dāng)a=13時(shí)，該粒子是（填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”），其原子的最外層電子數(shù)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小花學(xué)習(xí)了分子以后，對(duì)分子不斷運(yùn)動(dòng)這一說(shuō)法產(chǎn)生了興趣，于是她決定探究分子運(yùn)動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)．
【提出問(wèn)題】分子運(yùn)動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)呢？
【猜想與假設(shè)】
①分子運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān)；
②分子運(yùn)動(dòng)的快慢與分子的質(zhì)量有關(guān)．
（1）【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究】探究一：分子運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)1：去取相同體積的兩個(gè)燒杯，分別倒入相同體積的冷水和
熱水，然后用（填一儀器名稱）各滴加兩滴紅墨水，觀察現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)2：取相同體積的水，分別倒入到兩個(gè)蒸發(fā)皿中，一個(gè)蒸發(fā)皿放在酒精燈上加熱，另一個(gè)露置在空氣中，觀察現(xiàn)象．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)1：；
實(shí)驗(yàn)2：被加熱的水蒸發(fā)得快；而不加熱的水幾乎無(wú)變化．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論


（2）探究二：分子運(yùn)動(dòng)的快慢與分子的質(zhì)量有關(guān)【查閱資料】
①濃氨水易揮發(fā)，揮發(fā)出來(lái)的是氨氣（NH3），濃鹽酸易揮發(fā)揮發(fā)出氯化氫氣體（HCl）；
②氨氣與氯化氫反應(yīng)生成氯化銨（NH4Cl）白色小顆粒；
③氯化氫分子的質(zhì)量大于氨氣分子的質(zhì)量．
【探究與設(shè)計(jì)】小花設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．
①圖甲中濃氨水與濃鹽酸并未接觸，但仍然發(fā)生了變化，產(chǎn)生了白煙，由此說(shuō)明；
②如圖乙玻璃導(dǎo)管中，在A、C點(diǎn)分別用膠頭滴管滴上一滴大小相同的濃氨水和濃鹽酸，B為中點(diǎn)，可看到在BC之間形成 ， 則說(shuō)明 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)兩個(gè)多月的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題．
（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：a ， b ．
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)）．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生的反應(yīng)表達(dá)式為 ．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是；用排水法收集氧氣時(shí)，待集氣瓶里的水排完后的操作是 ， 并小心地把集氣瓶移出水槽正放在桌面上．
（5）已知：實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與堿石灰的固體混合物來(lái)制取氨氣．常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣，選擇上圖中的發(fā)生裝置A，依據(jù)是 ， 應(yīng)該選擇的收集裝置是（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 帶電的粒子一定是離子 B. 稀有氣體原子的最外層電子數(shù)都是8

C. H2O、H2O2、H2SO4中均含有氫分子 D. 石墨和C是碳元素組成的不同單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是

A. 空氣中的氧氣可用做燃料 B. 按質(zhì)量計(jì)算,空氣中氮?dú)饧s占78%

C. 空氣中的氮?dú)饪捎糜谑称贩栏?/span> D. 空氣中PM2.5含量高說(shuō)明空氣質(zhì)量好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A. 石墨棒做干電池電極 B. 銅用于制造導(dǎo)線

C. 廚房用的鋁鍋 D. 氧氣供給呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】明明學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室做有關(guān)二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，選取的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a、b；用裝置A作為發(fā)生裝置，在裝藥品前必須要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是；請(qǐng)寫出A裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（實(shí)驗(yàn)室制法）： ．
（2）接下來(lái)，將裝置B與A連接，觀察到紫色石蕊試液變成紅色．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；再將裝置C與A連接，觀察到的現(xiàn)象裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

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