下列圖示實驗操作中，正確的是

A．滴加液體 B．檢驗氧氣是否收集滿

C．移開蒸發(fā)皿 D．讀出液體的體積

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省江陰市青陽片九年級上學期期中測試化學試卷 （解析版） 題型：選擇題

從分子角度解釋下列現(xiàn)象，其中錯誤的是

A．電熱水袋中的水加熱后袋子膨脹-----袋內(nèi)的水分子的體積變大

B．向籃球中充氣-----分子間有間隔

C．酒香不怕巷子深-----分子是不斷運動的

D．水電解生成氫氣和氧氣-----分子是可以分的

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省無錫市錫山區(qū)東亭片九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：探究題

實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的文字或符號表達式： 。

小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：

【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

【完成實驗】按下表進行分析：測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度(℃)

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1：1)

未測

③

氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l：1)

370

④

氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1：1)

390

【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】

（1）由實驗_____________與實驗④對比，證明猜想合理。

（2）已知實驗所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是二氧化錳，則實驗②的分解溫度 370（填“>”、“=”或“<”）。

【反思】

（1）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學反應(yīng)前后質(zhì)量和 不變；

（2）已知氯酸鉀的熔點為356℃，結(jié)合上表數(shù)據(jù)，你認為加熱氯酸鉀和氧化鐵的混合物制氧氣最適宜的裝置是 （填字母）

（3）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進行驗證

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在K2Cr2O7中，Cr元素的化合價是：

A．＋1價 B．＋3價 C．＋4價 D．＋6價

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省東營市河口區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

若將一定量的鐵粉投入到入一定量只含有Cu(NO3)2 、AgNO3 的工業(yè)廢水中，充分反應(yīng)后過濾，向所得濾渣中滴加稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的金屬是 ；一定不含有的金屬是 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省九年級上學期第二次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，C、F是最常見的金屬，B是氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍色溶液，C和G的反應(yīng)為古代濕法煉銅的原理，它們之間存在如下關(guān)系：

（1）推測下列物質(zhì)的化學式：B___________，D__________，F(xiàn)___________；

（2）寫出C+G→D+F的化學方程式：______________________該反應(yīng)類型為_____________反應(yīng)。

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科目：初中化學 來源：2016屆福建省平和縣九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是

A．顏色，狀態(tài) B．密度，硬度 C．氧化性，可燃性 D．熔點，沸點

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

日常生活中見到下列現(xiàn)象，其中發(fā)生了化學變化的是

A．冰融化成水 B．氫氣球在烈日下爆裂

C．牛奶變酸了 D．鐵礦石的粉碎

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省張家港市九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關(guān)實驗操作的分析錯誤的是

A．連接裝置：先檢查裝置氣密性，再加藥品；先放酒精燈，再固定試管

B．試管口略向下傾斜：防止水倒流入試管底部，導致試管炸裂

C．收集：加熱前將導管伸入裝滿水的集氣瓶口

D．停止加熱：先把導管移出水面，再熄滅酒精燈

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