3.實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請回答下列問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室中我們可以通過多種反應(yīng)原理制取氧氣,選擇的裝置也有所不同,請?zhí)顚懀?br />
藥品選擇發(fā)生裝置收集裝置
H2O2溶液、MnO2①B③D(或F)
KMnO4②A
(2)選用F裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是①②③(填序號(hào)).
①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中
②開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氯氣時(shí)發(fā)生了如下反應(yīng):4HCl(濃)+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,該反應(yīng)中,二氧化錳是反應(yīng)物.(選填“反應(yīng)物”、“催化劑”、“生成物”)

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣密度比空氣大,不易溶于水進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氧氣的正確操作進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)化學(xué)方程式的原理進(jìn)行分析.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,故選發(fā)生裝置B,高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,發(fā)生裝置選擇A,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;
(2)排水法收集氣體的步驟是:①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中;
②開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶,防止收集的氣體不純;
③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽;
故選:①②③;
(3)通過分析可知,實(shí)驗(yàn)室制取氯氣時(shí)發(fā)生了如下反應(yīng):4HCl(濃)+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,該反應(yīng)中,二氧化錳是反應(yīng)物;
故答案為:(1)

藥品選擇發(fā)生裝置收集裝置
H2O2溶液、MnO2①B③D(或F)
KMnO4②A
(2)①②③;
(3)反應(yīng)物.

點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.寫出下列化學(xué)符號(hào):
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14.能鑒別空氣、二氧化碳和氧氣三種氣體的方法是( 。
A.分別插入燃著的木條B.分別倒入澄清石灰水
C.分別插入帶火星的木條D.觀察顏色

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A.食品包裝中充氮?dú)庖苑栏?/td>B.稀用氣體可制造電光源
C.用銅制作導(dǎo)線D.氫氣可充灌氣球

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18.有A、B、C、D四種元素,A元素的原子核內(nèi)沒有中子;B的次外層電子數(shù)占電子總數(shù)的$\frac{1}{4}$;C的陽離子比B的原子多2個(gè)電子;D和C具有相同的電子層,D-的離子結(jié)構(gòu)與氬原子結(jié)構(gòu)相同.
(1)A元素的符號(hào)H;(2)B原子的結(jié)構(gòu)示意圖;
(3)C+的符號(hào)Na+;(4)D-的結(jié)構(gòu)示意圖

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8.寫出下列化學(xué)符號(hào)中“2”的意義:
(1)2O氧原子的個(gè)數(shù)為2;
(2)2Mg2+前面的2表示鎂離子的個(gè)數(shù)為2個(gè),后面的2表示一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷,
(3)2S2-前面的2表示硫離子的個(gè)數(shù)為2個(gè),后面的2表示一個(gè)硫離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.小明同學(xué)外出旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程(圖1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.

請回答下列問題:
(1)取水后加入明礬的作用是吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降.
(2)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的色素和異味,這是利用了活性炭的物理性質(zhì).為檢驗(yàn)此時(shí)的清水是否是硬水,可以用肥皂水檢驗(yàn).
(3)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為+6.
(4)如圖2是水通電分解的示意圖.在實(shí)驗(yàn)過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是氫氣,兩氣體的體積比為2:1.寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,這個(gè)反應(yīng)說明水是由氫氧兩種元素(氫元素和氧元素)組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.A、B、C、D四個(gè)燒杯分別盛有質(zhì)量相等的同種溶劑,向四個(gè)燒杯加入某溶質(zhì),且固體溶質(zhì)質(zhì)量依次減少(溫度相同),充分溶解,(如圖所示)回答下列各問(填序號(hào)).

(1)AB中盛的一定是飽和溶液;
(2)C中盛的可能是飽和溶液;
(3)D中盛的一定是不飽和溶液;
(4)若固體溶質(zhì)是硝酸鉀,對一定盛有飽和溶液的燒杯進(jìn)行加熱,隨著溫度的升高,先變成不飽和溶液的是B.

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13.用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)地殼中含量最多的元素O;
(2)空氣中含量最多的單質(zhì)N2

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同步練習(xí)冊答案