12．玉米、高粱和薯類經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾制得的乙醇被稱為“綠色汽油”．乙醇的分子結(jié)構(gòu)如圖所示，則下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．乙醇的化學(xué)式為C2H5OH
B．一個(gè)乙醇分子中含有26個(gè)質(zhì)子
C．乙醇分子是由3種元素組成的有機(jī)高分子化合物
D．乙醇能和水任意比互溶，具有可燃性

分析 A．由分子結(jié)構(gòu)模型來分析；
B．根據(jù)分子和原子結(jié)構(gòu)來分析；
C．根據(jù)分子的結(jié)構(gòu)以及高分子化合物的概念來分析；
D．根據(jù)乙醇的溶解性來分析．

解答 解：A．根據(jù)乙醇的分子結(jié)構(gòu)模型可知，1個(gè)乙醇的分子由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子所構(gòu)成，乙醇的化學(xué)式可表示為C2H5OH，故正確．
B.1個(gè)乙醇的分子由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子所構(gòu)成，1個(gè)碳原子中含有6個(gè)質(zhì)子、1個(gè)氫原子中含有1個(gè)質(zhì)子，1個(gè)氧原子含有8個(gè)質(zhì)子，所以一個(gè)乙醇分子中含有26個(gè)質(zhì)子，故正確；
C．分子是由原子構(gòu)成的而不是由元素組成的，乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量為：12×2+1×6+16═46，而有機(jī)高分子化合物的相對(duì)分子質(zhì)量達(dá)到幾萬甚至幾十萬，故錯(cuò)誤；
D．乙醇與水可以以任意比互溶，乙醇具有可燃性，故正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查化學(xué)式的意義以及化學(xué)式的簡(jiǎn)單計(jì)算，通過分子結(jié)構(gòu)模型得出乙醇的化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是由多種氨基酸構(gòu)成的化合物．如圖是α-丙氨酸的分子模型圖，下列對(duì)α-丙氨酸的敘述正確的是（　　）
A．α-丙氨酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為3：7
B．α-丙氨酸中氮原子、氧原子的個(gè)數(shù)比為1：2
C．α-丙氨酸是由C、H、O、N四種原子構(gòu)成有機(jī)化合物
D．α-丙氨酸分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體、過氧化氫溶液．
（1）通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是稀有氣體
（2）鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是四氧化三鐵
（3）白色固體物質(zhì)有五氧化二磷
（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是二氧化碳
（5）有刺激性氣味的氣體是二氧化硫
（6）綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染．上述物質(zhì)中能用于制取氧氣，且其反應(yīng)具備綠色化學(xué)的某些特點(diǎn)的是過氧化氫溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（1）請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．我不同意（填“同意”或“不同意”）小明的觀點(diǎn)，因?yàn)樗械幕瘜W(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律．
（3）小紅同學(xué)按如圖所示的裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量淡黃色固體．
【提出問題】淡黃色固體是什么？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)．　
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想　
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量黃色固體于試管中，加入適量的水，并將將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口．試管中有氣體產(chǎn)生，濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)證明猜想正確
【反思與交流】空氣中N2的含量計(jì)遠(yuǎn)大于O22的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，請(qǐng)給出合理的解釋：氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫姡V條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)．寫出生成Mg3N2的化學(xué)方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列敘述正確的是（　�。�
A．用爐具清潔劑可去除水壺中的水垢
B．炒菜時(shí)油鍋內(nèi)的油著火，可用鍋蓋或加入青菜滅火
C．處理聚氯乙烯塑料時(shí)，要將其焚燒
D．纖維素雖然屬于糖類，但不能被人體消化．因此，不要食用含纖維素的食物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．“鳳凰”號(hào)探測(cè)器發(fā)回的最新照片上顯示，火星上確有液態(tài)水存在．如圖所示微粒模型示意圖可表示構(gòu)成水的微粒是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．若宇航員被困火星，物質(zhì)補(bǔ)給至少要四年才能到達(dá)，如何堅(jiān)持下去？北美票房《火星救援》告訴你被困的馬克如何解決影響生命的四大問題！
（1）能源：火星上沒有石油、沒有風(fēng)，可采用放射性同位素?zé)犭姲l(fā)生器提供動(dòng)力，它能將“钚-238”原子放射產(chǎn)生的熱量轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽性氐男畔⑷鐖D，則每個(gè)钚-238原子內(nèi)電子數(shù)為94，原子內(nèi)中子數(shù)為144；
（2）水資源：火星上水資源缺乏，需通過循環(huán)凈化尿液、汗水等方式獲取飲用水．人們生活中獲取自來水的流程為③②④⑤（填序號(hào)）
 ①蒸餾，②過濾，③吸附沉淀，④碳池吸附，⑤消毒
（3）食物：除了陽光，養(yǎng)料，土豆生長(zhǎng)還需要水．馬克將液體聯(lián)氨（N2H4）在金屬銥（Ir）的催化下分解生成氫氣和氮?dú)�，再利用氫氣燃燒生成水，�?qǐng)寫出馬克制取氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：N2H4$\frac{\underline{\;金屬銥\;}}{\;}$2H2↑+N2↑；
（4）距離：對(duì)接營(yíng)救馬克時(shí)，化學(xué)專家利用糖制作成“糖衣炮彈”爆炸形成反沖力，縮減對(duì)接距離．化學(xué)方程式為：6X+6O2$\frac{\underline{\;催化酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O，由此推測(cè)X的化學(xué)式為C6H12O6．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．有機(jī)物在生活中非常常見，根據(jù)所學(xué)知識(shí)請(qǐng)完成下列填空
①最簡(jiǎn)單的有機(jī)物的化學(xué)式是CH4；
②請(qǐng)寫出一種物質(zhì)，該物質(zhì)含碳元素但不是有機(jī)物，該物質(zhì)化學(xué)式可以是CO；
③光合作用可以合成有機(jī)物葡萄糖，已知6CO2+6H2O→CxHyOz+6O2，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可以得出葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6；
④酸中的乙酸分子式為CH3COOH，該物質(zhì)中碳、氫、氧原子的物質(zhì)的量之比為1：2：1；
⑤若將下列的有機(jī)物甲酸（HCOOH）、乙酸（CH3COOH）、丙酸（CH3CH2COOH）依次排列，你認(rèn)為該排列的依據(jù)是碳原子的個(gè)數(shù)有小到大（寫出一條即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．2016年3月5日李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中明確提出，今后五年生態(tài)環(huán)境質(zhì)量要總體改善．下列措施不符合要求的是（　�。�
A．發(fā)布《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃》
B．加大投資用于機(jī)動(dòng)車尾氣控制和油品升級(jí)
C．為治理霧霾，禁止使用化石燃料
D．從源頭上遏制和降低環(huán)境激素的污染

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案