12．油鍋中的油著火時可用鍋蓋蓋滅，其原理是隔絕氧氣（或空氣）；相同質(zhì)量煤粉比煤塊燃燒更快、更劇烈，說明反應(yīng)物接觸面積越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快．

分析 根據(jù)滅火原理、影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素方面，進行分析解答．

解答 解：油著火可用鍋蓋蓋滅，利用的是隔絕氧氣的滅火原理．
煤粉比煤塊在空氣燃燒的更快，更劇烈，說明反應(yīng)物的接觸面積越大，反應(yīng)的速率大．
故答案為：隔絕氧氣（或空氣）；反應(yīng)物接觸面積越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快．

點評 本題難度不大，掌握滅火的原理、影響化學(xué)反應(yīng)速率等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．比較、分析、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法．已知化學(xué)反應(yīng)
①Zn+Cu（NO3）═Zn（NO3）2+Cu
②Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+Ag
③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2
④Br2+2NaI═2NaBr+I2
（1）通過分析、總結(jié)發(fā)現(xiàn)：上述四個反應(yīng)均屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)；反應(yīng)③中的Cl2和④中的Br2所含元素的化合價都從反應(yīng)前的0變成反應(yīng)后的-1價．
（2）分析反應(yīng)①和②，可以得出Zn、Cu、Ag的活動性由強到弱的順序是Zn＞Cu＞Ag，判斷這三種金屬活動性順序的依據(jù)是活動性較強的金屬能把活動性較弱的金屬從它們的鹽溶液中置換出來．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．小明和同學(xué)用H2O2溶液制取氧氣時，錯將KMnO4固體當(dāng)成二氧化錳放入了H2O2溶液中，結(jié)果也發(fā)現(xiàn)溶液中迅速產(chǎn)生氣泡．小明想：放出的氣體是氧氣嗎？高錳酸鉀是H2O2分解的催化劑嗎？
（1）實驗室常用H2O2分解來制取氧氣，其化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）他們先進行如圖1實驗，發(fā)現(xiàn)KMnO4固體剛放入H2O2溶液時溶液呈紫紅色但迅速褪去，同時產(chǎn)生大量氣泡，試管中出現(xiàn)大量白霧，待反應(yīng)結(jié)束后，溶液為無色同時可見黑色固體沉淀．
①他們證明產(chǎn)生的氣體是氧氣的方法是用帶火星的木條放到試管口觀察木條能否復(fù)燃．
②他們認為KMnO4固體不是催化劑，所依據(jù)的實驗現(xiàn)象是待反應(yīng)結(jié)束后，溶液為無色同時可見黑色固體沉淀．
（3）他們繼續(xù)按圖2流程實驗：

①X操作時除了要用到燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗外，還需要用到的玻璃儀器是玻璃棒．
②如將實驗得到的黑色固體再放到另一支盛有2ml5%的H2O2溶液的試管中，同樣可以看到產(chǎn)生氣泡，且黑色固體不變．根據(jù)實驗現(xiàn)象結(jié)合質(zhì)量守恒定律，他們推知該黑色固體是MnO2（寫化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．實驗室測定某銅鋅合金樣品的組成，分四次取該樣品與稀鹽酸反應(yīng)，其實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
1234
取樣品質(zhì)量/g50.050.050.050.0
取稀鹽酸質(zhì)量/g40.080.0120.0160.0
產(chǎn)生氣體質(zhì)量/g0.51.0m1.2
（1）上表中m的數(shù)值是1.2．
（2）求樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法．下列分類正確的是（　�。�
A．氧化物：H2O、C6H12O6B．金屬元素：Li、Pb
C．有機化合物：醋酸、碳酸D．混合物：合金、冰水共存物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某化學(xué)利用CuSO4、FeSO4的混合溶液進行如下探究實驗．
（1）寫出鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）向固體A中滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則A中一定含有的固體有哪些？若無氣泡產(chǎn)生，則溶液B中一定含有的溶質(zhì)有哪些？
（3）在實驗時，某同學(xué)將鋁片放入混合溶液中，發(fā)現(xiàn)有一種無色無味氣體產(chǎn)生的“異�！爆F(xiàn)象．他猜想該氣體可能為H2、CO2或SO2．請分別說明不可能是CO2和SO2的原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某學(xué)生在A、B、C、D四只小燒瓶中分別放入干燥的細鐵絲、浸過食鹽水的細鐵絲、浸過清水的細鐵絲、食鹽水及細鐵絲，并使鐵絲完全浸沒在食鹽水中，然后裝配成如圖所示的四套裝置，每隔一段時問測量導(dǎo)管中水面上升的高度，結(jié)果如下表1（表中所列數(shù)據(jù)為導(dǎo)管中水面上升的高度/cm）所示．

表1     不同時間水面上升的高度
時間/小時00.51.01.52.02.53.0
A瓶（盛干細鐵絲）0000000
B瓶（盛沾了食鹽水的細鐵絲）00.41.23.45.67.69.8
C瓶（盛沾了清水的細鐵絲）0000.30.82.03.5
D瓶（細鐵絲完全浸沒在食鹽水中）0000000
（1）導(dǎo)管中水面為什么會上升？鐵生銹時消耗氧氣，使瓶內(nèi)壓強降低．
（2）上述實驗中，鐵生銹的速率由大到小的排列順序為（填小燒瓶號）：B＞C＞A=D．
（3）根據(jù)上述實驗影響鐵生銹的因素有：水、氧氣、鹽溶液，三者同時具備時，有鹽溶液速度最快．
（4）通過上面的研究，你認為在日常生活中應(yīng)該如何保護鐵鍋等鐵制品？洗凈、擦干、涂油等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．有人提出在20kV、500A的條件下用電解水的方法制取氫氣，24h可以電解水9t，則一晝夜可以產(chǎn)生多少氫氣？這些氫氣能提供多少能量？通過計算說明這樣做是否具有實用價值．（氫氣的熱值是1.43×108J/kg）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．根據(jù)如圖實驗裝置，回答以下問題．

（1）A裝置中正極和負極產(chǎn)生的氣體體積的比為1：2．
（2）B裝置中將用石蕊溶液染成紫色的紙花滴濕，放入含有二氧化碳的集氣瓶中，該過程中使小花變成紅色的物質(zhì)是碳酸．
（3）寫出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（4）河水經(jīng)過D裝置后得到的水是混合物（填“純凈物”或“混合物”）．

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