【題目】
(1)圖A中儀器a叫_____,該反應(yīng)的方程式為_____;
(2)用裝置B和裝置C都可以用雙氧水制氧氣,而裝置B比裝置C更優(yōu),其優(yōu)點(diǎn)是_____,反應(yīng)方程式為_____;
(3)用E裝置收集氧氣,氣體從_____端進(jìn)入(填a或b),此時(shí)檢驗(yàn)O2集滿的方法是_____;
(4)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,其中二氧化錳在反應(yīng)中起_____作用,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,欲從殘?jiān)蟹蛛x出二氧化錳可采用的操作步驟為:溶解,_____,洗滌,干燥。
(5)實(shí)驗(yàn)室可用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取CO2,可選擇的氣體出生裝置為_____;
(6)加熱氯酸鉀和電解水都可以得到氧氣,則245g氯酸鉀與_____g水中所含氧元素質(zhì)量相等。
【答案】試管 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 能夠控制反應(yīng)速率 2H2O22H2O+O2↑ a 把帶火星的木條放在b導(dǎo)管口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿 催化 過(guò)濾 B或C 108
【解析】
(1)圖A中儀器a叫試管,由于試管口塞一團(tuán)棉花,應(yīng)該是利用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)裝置B比裝置C更優(yōu),其優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)分液漏斗能夠控制液體藥品流量,從而可以控制反應(yīng)速率,反應(yīng)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;
(3)用E裝置收集氧氣,由于氧氣密度比空氣大,氣體從a通入,此時(shí)檢驗(yàn)O2集滿的方法是:把帶火星的木條放在b導(dǎo)管口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿;
(4)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,其中二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用;
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,欲從殘?jiān)蟹蛛x出二氧化錳可采用的操作步驟為:溶解,過(guò)濾,洗滌,干燥;
(5)實(shí)驗(yàn)室可用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取CO2,可選擇的氣體發(fā)生裝置為B或C;
(6)設(shè)245g氯酸鉀與質(zhì)量為x的水中所含氧元素質(zhì)量相等,根據(jù)題意有:245g×=x× ,x=108g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線,以下說(shuō)法正確的是( 。
A. 該反應(yīng)是稀HCl滴入NaOH溶液中
B. ag是指加入氫氧化鈉固體質(zhì)量
C. A點(diǎn)溶液的溶質(zhì)為HCl和NaCl
D. 向B點(diǎn)溶液中滴加紫色石蕊會(huì)變紅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈉攝入過(guò)量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險(xiǎn)因素。日常生活中選擇食用低鈉鹽能實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀,如圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽,請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問(wèn)題:
(1)氯化鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為_____
(2)氯化鈉中Na、Cl兩種元素的質(zhì)量比_____
(3)人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過(guò)2.3g。如果人體所需的鈉元素全部來(lái)自該品牌食鹽,那么一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過(guò)多少克?_____(結(jié)果碘保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要方法
(1)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的儀器
①用過(guò)氧化氫溶液制取并收集較純凈的氧氣,需用到上圖中的實(shí)驗(yàn)儀器有_____(填序號(hào)),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
②在①中發(fā)生和收集裝置均不改變的情況下,還可以制取氫氣,其化學(xué)方程式為_____;若要用試管采用另一種方法來(lái)收集這種氣體,請(qǐng)?jiān)趫D中方框內(nèi)畫(huà)出裝置圖____(只畫(huà)試管和導(dǎo)氣管)
③若要回收①中反應(yīng)后發(fā)生裝置中的二氧化錳,需要用到的玻璃儀器有_____。
(2)某小組用上述實(shí)驗(yàn)收集的氧氣進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)
①甲圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么?_____
②乙圖中集氣瓶底部加水的目的是什么?_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硬水中含有較多的Ca2+,Mg2+,日常生活中人們常用_____的方法來(lái)降低水的硬度,“84”消毒液的有效成份NaC1O中氯元素化合價(jià)為_____,C12常用做自來(lái)水消毒劑,其實(shí)驗(yàn)室制法為MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2+2X,X化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2:7
B. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C. X的值是7
D. 丁一定是化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)儀器①的名稱(chēng)是_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選_______(填裝置序號(hào)),化學(xué)方程式為__________;若在F裝置中裝滿水,用排水法來(lái)收集氧氣,則氧氣應(yīng)從_________(填“a”或“b”)端進(jìn)入。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______,收集二氧化碳用D裝置的原因_______;圖G是某同學(xué)利用塑料瓶和其他用品設(shè)計(jì)的制取二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計(jì)與A裝置比較,除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外,請(qǐng)另寫(xiě)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)____________。
(4)氫化鈣(CaH2)固體是一種儲(chǔ)氫材料,是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。
(閱讀資料)①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物;②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng),生成氫氧化鈣和氫氣;
③氫化鈣要密封保存,遇水反應(yīng),生成氫氧化鈣和氫氣。
(氫化鈣的制備)氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的制取裝置如下圖所示(固定裝置省略)。
回答下列問(wèn)題:
①裝置A中制取氫氣的化學(xué)方程式為________________。
②裝置B的作用是____________。
③鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的________反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)_____;
(2)加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____,選擇的制取裝置是_____(填序號(hào),下同);
(3)某小組采用高錳酸鉀,用A、E裝置組合制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紅色,原因是_____;
(4)如果要做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),最好用_____裝置收集氧氣,原因是_____;
(5)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,用雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置是_____,若收集二氧化碳只能用C裝置,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A一H是九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)課本中常見(jiàn)的物質(zhì),其中B、G為黑色固體,F為常見(jiàn)液體,C、E、H為常見(jiàn)氣體。它們之間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖所示:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)①的基本類(lèi)型_____。其中B的作用是_____;
(2)A的化學(xué)式為_____;C物質(zhì)屬于_____(填單質(zhì)或化合物);
(3)寫(xiě)出反應(yīng)②、③的化學(xué)方程式:②_____;③_____。
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