（2013?湘潭）植物因缺氮元素會(huì)引起葉片發(fā)黃，這時(shí)應(yīng)該施加下列哪種肥料（　　）
分析：含有氮元素的肥料稱為氮肥．氮肥能使農(nóng)作物枝葉繁茂、葉色濃綠、還能提高產(chǎn)量．
解答：解：植物葉片發(fā)黃，說(shuō)明土壤中缺乏營(yíng)養(yǎng)元素氮元素．
A、NH4NO3中含有氮元素，故正確；
B、K2SO4中不含有氮元素，故錯(cuò)誤；
C、KCl不含有氮元素，故錯(cuò)誤；
D、Ca（H2PO4）2中不含有氮元素，故錯(cuò)誤；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握各種化肥對(duì)植物生長(zhǎng)的作用，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?湘潭）新裝修的房間常因苯超標(biāo)而損害人體健康，苯（以R表示）燃燒的化學(xué)方程式如下：2R+15O2
 點(diǎn)燃 
.
 
12CO2+6H2O，R的化學(xué)式為（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?湘潭）據(jù)央視報(bào)道，有不法酒類生產(chǎn)企業(yè)在白酒中添加酯類物質(zhì)以增強(qiáng)口感．下表中是幾種常見(jiàn)的酯．
 酯的名稱 甲酸甲酯 甲酸乙酯   乙酸甲酯 乙酸乙酯 
 化學(xué)式 C2H4O2  C3H6O2    C3H6O2 X 
（1）比較歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，上述物質(zhì)的共同特點(diǎn)有
組成元素相同
組成元素相同
（寫出一條即可）．
（2）甲酸甲酯（C2H4O2）中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為
1：2：1
1：2：1
．
（3）據(jù)表推測(cè)X的化學(xué)式為
C4H8O2
C4H8O2
．
（4）實(shí)驗(yàn)測(cè)得由甲酸甲酯（C2H4O2）、甲酸乙酯（C3H6O2）組成的混合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是43.2%，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
49.6%
49.6%
，混合物中甲酸甲酯的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
63%
63%
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?湘潭）天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬(wàn)戶，其主要成分是
CH4
CH4
（填化學(xué)式）．它在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O．如果它不完全燃燒會(huì)生成什么物質(zhì)呢？某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)深究．

【提出猜想】生成物中一定有（填化學(xué)式），可能有CO2和CO．
【實(shí)驗(yàn)探究】該小組同學(xué)生成的混合氣體，依次通過(guò)如圖所示的裝置，驗(yàn)證猜想．
【現(xiàn)象與結(jié)論】
（1）觀察到A中，證明混合氣體中含有CO2．
（2）C中濃硫酸的作用是
吸收水蒸氣
吸收水蒸氣
．
（3）觀察到D中粉末由黑色變成
紅
紅
色，證明混合氣中含有CO，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
．
【交流討論】（4）小武認(rèn)為：從E裝置中澄清石灰水變渾濁也能推斷出混合氣中有一氧化碳，那么B中NaOH溶液的作用是
吸收CO2
吸收CO2
．
（5）小文則提出：從環(huán)保的角度看，此裝置有一個(gè)不足之處，你認(rèn)為是
未處理尾氣中的CO
未處理尾氣中的CO
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

植物因缺乏某些元素難以生長(zhǎng)，但因某些元素過(guò)多會(huì)導(dǎo)致植物瘋長(zhǎng)，而影響環(huán)境．為避免藻類物質(zhì)的大量繁殖，家庭中盡量減少使用或不使用的是（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案