寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式并回答問(wèn)題：

(1)硫在空氣中燃燒：________________________，集氣瓶底盛水，目的是_____________。

(2)鐵絲在氧氣中燃燒：______________________，火柴梗的作用是___________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣：_________________________________，基本反應(yīng)類型是

________反應(yīng)，用排水法收集氧氣，何時(shí)開(kāi)始？_________________________________ 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步測(cè)試：第一單元 課題2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 題型：探究題

下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對(duì)照表

氣體成分

氮?dú)?/p>

氧氣

二氧化碳

水

其他氣體

空氣中的氣體(%)

78

21

0.03

0.07

0.9

呼出的氣體(%)

78

16

4

1.1

0.9

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖1-4所示。

請(qǐng)依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中：

實(shí)驗(yàn)步驟

驗(yàn)證依據(jù)

1.

________________________________

2.

根據(jù)__________________________判斷CO2含量不同

3.

根據(jù)__________________________判斷O2含量不同

4.

根據(jù)__________________________判斷含水量不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步測(cè)試：第三單元 課題2 原子的結(jié)構(gòu) 題型：選擇填充題

由如圖所示的卡通圖分析得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是( )

A. 鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

B. 鈉原子與鈉離子都不顯電性

C. 氯原子得到1個(gè)電子形成氯離子

D. 氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步測(cè)試：第一單元 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 題型：選擇填充題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )

A. 用手直接取用固體藥品 B. 把鼻孔湊到集氣瓶口聞氣味

C. 品嘗一種白色固體的味道 D. 把實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放入指定容器

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市巴南區(qū)三校2018屆九年級(jí)10月聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：探究題

下圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體的制取裝置，請(qǐng)回答：

(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a___________ b ___________。

(2)若以過(guò)氧化氫為原料在實(shí)驗(yàn)室制取純凈的氧氣，所選取的制取裝置應(yīng)為_(kāi)________(從A～E中選)，該反應(yīng)的文字或化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為：___________________________。

(3)B裝置中b下端插入液面以下的目的是_____________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用電石與水反應(yīng)制取微溶于的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂，上圖最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是______，若將F裝滿水收集乙炔，氣體應(yīng)從______(填“c””或“d” )端管口進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市巴南區(qū)三校2018屆九年級(jí)10月聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是( )

A. 用作清潔燃料的氫氣 B. 用作醫(yī)療急救的氧氣

C. 用作食品防腐劑的氮?dú)?D. 用作焊接保護(hù)氣的稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市巴南區(qū)三校2018屆九年級(jí)10月聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )

A. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白色煙霧

B. 木炭在空氣中燃燒，發(fā)白光，生成黑色固體

C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵

D. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省莒縣第三協(xié)作區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

有下列物質(zhì)：①氧氣；②氮?dú)猓虎畚逖趸�；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食鹽水；⑦氖氣．請(qǐng)用這些物質(zhì)的數(shù)字代號(hào)填空：

（1）空氣中含量最多的氣體是 ；

（2）有刺激性氣味的有毒氣體是 ；

（3）屬于混合物的是 ；

（4）屬于稀有氣體的是 ；

（5）常溫下是固體的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步測(cè)試：第二單元 課題1 空氣 題型：探究題

某興趣小組利用下圖的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，在燃燒匙中加入過(guò)量的紅磷，點(diǎn)燃后迅速插入玻璃罩內(nèi)，塞進(jìn)橡膠塞。試回答下列問(wèn)題：

(1)玻璃罩內(nèi)發(fā)生化學(xué)變化的文字表達(dá)式為_(kāi)_______________________。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，燃燒匙里為什么要盛放過(guò)量的紅磷？________________________。

(3)當(dāng)紅磷燃燒完畢，玻璃罩冷卻至室溫后，看到玻璃罩內(nèi)水面的變化是___________，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：紅磷燃燒消耗了空氣中的___________而生成了固態(tài)的____________，從而使罩內(nèi)氣體的體積_______(“增大”“減小”或“不變”)，罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)小于外界的大氣壓。

(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以測(cè)定氧氣在空氣中的含量，還可得出氮?dú)鈅______(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)_________(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論�？疾槟康模簻y(cè)定氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。

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