下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）

A. 硫在氧氣中燃燒時，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

B. 木炭在空氣中燃燒時，發(fā)出白光，生成白色固體

C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體

D. 紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白色煙霧

F 【解析】 A. 硫在空氣中燃燒時，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，在氧氣中是明亮的藍(lán)紫色火焰；B. 木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光，生成無色氣體；C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體；D. 紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白色煙；固體彌漫叫“煙”；液滴彌漫稱為“霧”。選C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖北省2019屆九年級9月聯(lián)合考試化學(xué)試卷 題型：填空題

補(bǔ)充完整或?qū)懗鱿铝蟹磻?yīng)的文字表達(dá)式：

①石蠟 + 氧氣二氧化碳+____

②高錳酸鉀____錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣

③_____(氣體) + 氧氣二氧化碳

④紅磷在空氣中燃燒：____________________

水，加熱一氧化碳，磷+氧氣 五氧化二磷 【解析】 ①石蠟在氧氣中點燃生成二氧化碳和水；②高錳酸鉀在加熱的情況下能夠生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；③一氧化碳能和氧氣在燃燒的狀態(tài)下生成二氧化碳；④紅磷在空氣中燃燒時能和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成五氧化二磷。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省菏澤市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

如圖是教材探究二氧化錳對過氧化氫的分解反應(yīng)是否具有催化作用的實驗裝置圖。請回答下列問題

（1）丙圖的實驗現(xiàn)象是______________________________，根據(jù)甲圖實驗的現(xiàn)象和丙圖實驗的現(xiàn)象的對比，可以說明二氧化錳對過氧化氫反應(yīng)的影響是__________________________；此過程發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________________。

（2）如果在實驗前用精密天平稱量二氧化錳的質(zhì)量，實驗后把二氧化錳：洗滌、干燥，再稱量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量沒有改變。

（3）僅憑上述實驗還不能說明二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，因為上述實驗還沒有探究二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)是否改變，具體的做法是_____________________________________。

（4）如表是張南同學(xué)探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)分析，你能得出的結(jié)論是_________________________________________。

帶火星的木條復(fù)燃加快反應(yīng)速率過氧化氫水+氧氣待試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液或?qū)⒏稍锖蟮亩趸i再加入到過氧化氫溶液中，觀察是否加快反應(yīng)速率在其他條件相同時，過氧化氫溶液的濃度越大，化學(xué)反應(yīng)的速率越快 【解析】 （1）過氧化氫能分解生成氧氣和水，故丙圖中帶火星木條會復(fù)燃；根據(jù)甲圖實驗的現(xiàn)象和丙圖實驗的現(xiàn)象的對比，可以說明二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率；其文字表達(dá)式為過氧化...

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市寧河區(qū)2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

根據(jù)要求寫出有關(guān)文字表達(dá)式并注明基本反應(yīng)類型

（1）木炭在氧氣中燃燒 ________________________________， ____________；

（2）實驗室用一種純凈物制取氧氣 ________________________________，____________；

（3）實驗室在常溫下制取氧氣的反應(yīng)________________________________，____________；

（4）生成有刺激性氣味氣體的燃燒反應(yīng)________________________________， ____________。

木炭+氧氣二氧化碳化合反應(yīng)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣分解反應(yīng)過氧化氫水+氧氣分解反應(yīng)硫+氧氣二氧化硫化合反應(yīng) 【解析】 （1）木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，其文字表達(dá)式為木炭+氧氣二氧化碳，符合“多變一”的特征，為化合反應(yīng)； （2）實驗室用一種純凈物制取氧氣的反應(yīng)物為高錳酸鉀，受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，符合“一變多”的特征...

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市寧河區(qū)2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖所示，當(dāng)過氧化氫溶液逐滴滴下時，觀察到的現(xiàn)象是( )

A. 氣球脹大，紅墨水左移 B. 氣球縮小，紅墨水右移

C. 氣球脹大，紅墨水右移 D. 氣球縮小，紅墨水左移

D 【解析】 二氧化錳可加快過氧化氫的分解速率，生成水和氧氣，故瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，氣球縮�。粴馇蚩s小后會擠壓導(dǎo)管內(nèi)的空氣，使紅墨水向左移動，故本題選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市寧河區(qū)2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

小明同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣，錯把高錳酸鉀當(dāng)做二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加氯酸鉀相比，下列說法正確的是（ ）

A. 反應(yīng)速率不變 B. 生成氧氣的質(zhì)量不變

C. 只是反應(yīng)速率加快 D. 反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加

F 【解析】 高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。生成的二氧化錳可做氯酸鉀分解的催化劑。加熱氯酸鉀制取氧氣，錯把高錳酸鉀當(dāng)做二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加氯酸鉀相比，反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加，選D

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

天然氣的主要成分是甲烷(CH4)，作為一種潔凈環(huán)保的優(yōu)質(zhì)能源，幾乎不含硫、粉塵和其他有害物質(zhì)，燃燒時產(chǎn)生的二氧化碳少于其他化石燃料，可從根本上改善環(huán)境質(zhì)量。甲烷的密度比空氣小，難溶于水。 請回答下列問題：

①實驗室制取甲烷，可用_____________________法收集該氣體；(寫一種即可)

②甲烷(CH4)中氫元素的化合價為+1，碳元素的化合價為___________；

③從宏觀角度看，CH4是由_______________________________________組成；

④從微觀角度看，CH4表示的意義為_______________________________________。(寫一個)

排水法或向下排空氣法 —4 碳元素和氫元素 一個甲烷分子由一個碳原子和四個氫原子構(gòu)成。(或：甲烷分子由碳原子和氫原子構(gòu)成。) 【解析】（1）甲烷的密度比空氣小，難溶于水，故可采用排水法或向下排空氣法；甲烷（CH4）中氫元素的化合價為+1，設(shè)碳元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：x+(+1)×4=0，則x=-4價；（2）從宏觀角度看，CH4可以表示甲烷由碳元素和氫元素組...

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動檢測卷(四) 題型：實驗題

某同學(xué)進(jìn)行如下兩個實驗。請回答有關(guān)問題：

（1）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液：

①配制溶液的步驟：計算、稱量和量取、_____、裝瓶、貼標(biāo)簽。

②下列情況中，會導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是_____（填字母序號）。

A．氯化鈉固體不純B．量取水時俯視讀數(shù)C．裝瓶時灑出少量溶液D．配制溶液的燒杯內(nèi)壁沾有水

（2）粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除：

步驟如下：①取一定質(zhì)量的粗鹽樣品，加水溶解；②過濾；③蒸發(fā)結(jié)晶；④稱量、計算產(chǎn)率。在上述各步實驗中，都用到的一種儀器是_____，它在步驟②中的作用是_____。

溶解 AD玻璃棒引流 【解析】 根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大，可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因；粗鹽提純使用的儀器進(jìn)行分析解答。 （1）①配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進(jìn)行溶解、裝瓶、貼標(biāo)簽； ②A、氯化鈉固體不純，會造成實際...

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮南市2018屆九年級上學(xué)期化學(xué)第一二單元測試卷 題型：單選題

餅干和薯片放在空氣中一段時間變軟，這說明空氣中含有（ ）

A. 二氧化硫 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 水蒸氣

D 【解析】 酥脆的餅干敞口放置在空氣中一段時間后會變軟，說明空氣中含有水蒸氣。故選D。

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同步練習(xí)冊答案