分析 (1)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
濃硫酸具有吸水性,可以用來干燥氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
根據(jù)裝置質(zhì)量變化的情況可以計(jì)算該試樣中含碳元素的質(zhì)量.
解答 解:(1)①所選儀器的連接順序?yàn)椋和ㄟ^A裝置制取的二氧化碳導(dǎo)入G裝置中除去氯化氫氣體,再通過E裝置除去水蒸氣,最后通過F裝置利用向上排空氣法收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w;
②裝置A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HC1=CaCl2+H2O+CO2↑;
③檢驗(yàn)集氣瓶中二氧化碳?xì)怏w已收集滿的方法是:拿一根燃著的木條放到集氣瓶口,木條立即熄滅,說明二氧化碳?xì)怏w已集滿.
故填:AGEF;CaCO3+2HC1=CaCl2+H2O+CO2↑;拿一根燃著的木條放到集氣瓶口,木條立即熄滅,說明二氧化碳?xì)怏w已集滿.
(2)①裝置A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②其中裝置E的作用是吸收水蒸氣;
③當(dāng)儀器D1中出現(xiàn)澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象,則可證明生鐵樣品中含有碳元素;
④經(jīng)測量儀器D1增重m1g,儀器B增重m2g,儀器D2質(zhì)量沒有變化,說明生成二氧化碳的質(zhì)量為:m1g+m2g,
則10g該試樣中含碳元素的質(zhì)量為:(m1g+m2g)×$\frac{12}{44}$×100%=$\frac{3(m_{1}+m_{2})}{11}$,
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;吸收水蒸氣;澄清石灰水變渾濁;$\frac{3(m_{1}+m_{2})}{11}$.
點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 家用電器著火,用水撲滅 | |
B. | 酒精灑到桌面著火,立即用濕布蓋滅 | |
C. | 濃硫酸沾到皮膚上,立即用大量的水沖洗 | |
D. | 圖書館內(nèi)圖書著火,用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 多食用含碘的食物可以有效防止甲狀腺腫大 | |
B. | 香煙的煙氣有毒,大量吸煙可以導(dǎo)致人中毒死亡 | |
C. | 初中生正是長身體階段,應(yīng)適當(dāng)多的攝人魚、瘦肉等含蛋白質(zhì)多的食物 | |
D. | 纖維素、淀粉都屬于糖類,都含有碳、氫、氧元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該粒子核外有18個(gè)電子 | B. | 該粒子屬于非金屬元素 | ||
C. | 該粒子是帶正電的陽離子 | D. | 該粒子核外有三個(gè)電子層 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
①溶洞的形成 | ②霓虹燈通電發(fā)光 | ③熟石灰改良酸性土壤 | ④干冰升華 |
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 給盛有液體的試管加熱 | B. | 向試管中傾倒液體藥品 | ||
C. | 檢查裝置的氣密性 | D. | 稱量氫氧化鈉固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲基叔丁基醚屬于有機(jī)物 | |
B. | 一個(gè)甲基叔丁基醚分子含有5個(gè)碳原子 | |
C. | 一個(gè)甲基叔丁基醚分子中氫原子和氧原子個(gè)數(shù)比12:1 | |
D. | 甲基叔丁基醚是由5個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的 |
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