分析如圖所示的兩個實驗，回答：
（1）甲實驗中的現(xiàn)象是產(chǎn)生______色火焰，同時有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生；
（2）甲實驗中，廣口瓶底放入水的目的是吸收生成的有毒有刺激性氣味的SO2氣體，由此推測，SO2還具有的性質(zhì)是______；
（3）乙實驗中，廣口瓶底放入少許水的目的是______．

解：（1）甲實驗中的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，同時有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生；故填：藍(lán)紫．
（2）甲實驗中，廣口瓶底放入水的目的是吸收生成的有毒有刺激性氣味的SO2氣體，由此推測，SO2還具有的性質(zhì)是能夠與水反應(yīng)．故填：能夠與水反應(yīng)．
（3）乙實驗中，廣口瓶底放入少許水的目的是防止高溫濺落的熔化物炸裂瓶底．故填：防止高溫濺落的熔化物炸裂瓶底．
分析：（1）硫能夠在氧氣中劇烈地燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，生成有刺激性氣味的氣體；
（2）二氧化硫有毒，能夠溶于水，能和水反應(yīng)生成亞硫酸；
（3）鐵燃燒生成的四氧化三鐵容易濺落，有可能把集氣瓶炸裂．
點評：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

22、請你參與下列燃燒條件的相關(guān)探究：
[查閱資料]：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃，兩者都能燃燒生成有毒的五氧化二磷，會刺激人的呼吸道．
[設(shè)計實驗]：小軍設(shè)計了如右圖所示的實驗裝置．將分別盛有少量白磷、紅磷的試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷直接投入到燒杯的水中．觀察到的實驗現(xiàn)象如下：①試管中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；②試管中的紅磷不燃燒；③燒杯中的白磷不燃燒．
（1）分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論：由現(xiàn)象①②得到的燃燒條件是
溫度要達(dá)到可燃物的著火點
；
（2）如果在小軍的方案中想看到水中白磷燃燒，形成“水火相融”的景象，你的操作是
對準(zhǔn)水中白磷通入空氣（或氧氣）
．
（3）小紅根據(jù)查閱的資料和實驗現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)小軍設(shè)計的裝置有不足之處，請你幫小軍在原裝置上進行完善，你的方法是
在兩個試管的試管口塞上膠塞
．
（4）古語道：“人要實，火要虛”．從燃燒的條件看，“火要虛”的實質(zhì)是
增大可燃物與空氣（或氧氣）的接觸面積
．
（5）請你結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)或生活中的實例，就如何使燃料得到充分燃燒從而達(dá)到節(jié)約能源目的，提出一條具體的建議：
將煤加工成蜂窩煤后再使用
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省興化文正實驗學(xué)校九年級化學(xué)期中考試試卷 題型：實驗探究題

（1）探究物質(zhì)的性質(zhì)

如右圖所示，小文同學(xué)將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5 mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯。

①我能觀察到的實驗現(xiàn)象                           ；

②B燒杯在實驗中是不可缺少的，它體現(xiàn)出的一種科學(xué)實[來源:Zxxk.Com]

驗方法是               。

(2)探究物質(zhì)的用途

水是同學(xué)們非常熟悉的物質(zhì)之一。它與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切，在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實驗中有廣泛的用途。下面三個實驗中都用到水，我能說明水的作用。

A、硫在氧氣中燃燒           B、鐵絲在氧氣中燃燒           C、電解水

①三個實驗中水的作用各不相同，我能一一說出。

A瓶中的水：       。B瓶中的水：            。C水槽中的水：           。

②王磊做電解水的實驗時，用銅絲做導(dǎo)線和電極，得到氫氣和氧氣的體積比為2.2：1，和理論值相比有誤差，請你從所得氣體的兩個不同性質(zhì)的層面上分析原因：        、        。

（3）探究物質(zhì)的組成

艾化學(xué)同學(xué)以木條為基本原料，進行了如下一系列探究實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方法提煉

點燃干燥的木條，在火焰上方罩干冷的燒杯

一會兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生。

木條中一定含有        元素

根據(jù)一切化學(xué)反應(yīng)中元素的    

不變，同時根據(jù)表格中的實驗

           可以推測出實驗結(jié)論。

繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部[來源:ZXXK]

一會兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)

木條中一定含有      元素[來源:ZXXK]

 

 

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