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下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是（　�。�
A、H2
B、Al
C、O
D、CO2
考點：化學式的書寫及意義,元素的符號及其意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據化學式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數固體非金屬等都是由原子直接構成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質．
解答：解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義．
A、該符號是氫氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．
B、Al屬于金屬元素，可表示鋁元素，表示一個鋁原子，還能表示鋁這一純凈物，故選項符合題意．
C、O屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質，故選項不符合題意．
D、該符號是二氧化碳的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握由原子構成的物質的化學式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質，微觀：表示一個原子）是正確解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

有關氧氣的下列說法，正確的是（　�。�
A、魚兒說：“我能在水中呼吸，因為氧氣易溶于水．”
B、火箭說：“氧氣是我的燃料，因為氧氣具有可燃性．”
C、綠色植物說：“氧氣是我進行光合作用的原料．”
D、鐵釘說：“我討厭氧氣，它會讓我生銹．”

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科目：初中化學 來源： 題型：

經過學習，我們可以初步認識到：化學反應的快慢、現象、生成物，與反應物量的多少、反應條件有著密切的關系．請根據題目中的提示回答有關問題．（僅需各舉一例）
（1）使用催化劑，能改變化學反應的速率：
 

（2）反應物的量不同，反應現象可能不同：
 

（3）反應物的接觸面積不同，反應劇烈程度可能不同：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列符號：
①鎂原子
 
；                            
②鋁離子
 
；
③硫離子
 
；                          
④氯離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用適當的數字和符號填空：
（1）+2價的鋅元素
 
； （2）2個氮分子
 
；
（3）2個碳酸根離子
 
；（4）亞鐵離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是元素周期表中鈉元素的相關信息及其原子結構示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A、鈉元素屬于金屬元素
B、鈉原子核外有三個電子層
C、鈉的相對原子質量為22.99
D、鈉原子在化學反應中易得到電子形成陰離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

取50mL酒精混合，混合后的總體積
 
100mL（填“＞”“=”或“＜”）這一實驗現象說明
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用微粒的觀點解釋：
（1）蔗糖溶于水“不見了”．
（2）冬天在室外，呼氣時常出現“白汽”．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將下列物質的序號填入物質所屬類型的空格內
①潔凈空氣；②氧氣；③二氧化碳；④澄清石灰水；⑤高錳酸鉀完全分解后的剩余物；⑥冰水混合物
（1）混合物
 

（2）純凈物
 
．

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