下列家庭小實(shí)驗(yàn)，不能成功的是（　　）
A、用過(guò)濾的方法把硬水變成軟水
B、做個(gè)燈火實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)地窖中二氧化碳含量是否過(guò)高
C、用蒸發(fā)的方法鑒別純凈水和食鹽水
D、用澄清石灰水檢驗(yàn)呼出的氣體中含有二氧化碳
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析：A、根據(jù)過(guò)濾除去難溶性固體物質(zhì)的方法進(jìn)行解答；
B、根據(jù)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒進(jìn)行解答；
C、根據(jù)食鹽水蒸發(fā)后會(huì)有晶體析出進(jìn)行解答；
D、根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行解答．
解答：解：
A、過(guò)濾是除去液體中不溶性固體的方法，而硬水是指含可溶性鈣鎂離子較多的水，通過(guò)過(guò)濾不能將其除去，所以達(dá)不到硬水軟化的目的，故A錯(cuò)誤；
B、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅，所以做燈火實(shí)驗(yàn)?zāi)軄?lái)檢驗(yàn)地窖中二氧化碳含量是否過(guò)高，故B正確；
C、食鹽水蒸發(fā)后會(huì)有晶體析出，所以可用蒸發(fā)的方法鑒別純凈水和食鹽水，故C正確；
D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以可用澄清石灰水檢驗(yàn)呼出的氣體中含有二氧化碳，故D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題通過(guò)家庭小實(shí)驗(yàn)的方式，從多個(gè)不同的考查了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作以及物質(zhì)的鑒別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)自行設(shè)計(jì)和制造的長(zhǎng)征3號(hào)火箭，采用液氫和液氧作推進(jìn)劑迅速推動(dòng)火箭升空，寫(xiě)出其文字表達(dá)式
 
，符號(hào)表達(dá)式為
 
；反應(yīng)類(lèi)型為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A～F都是初中常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)，反應(yīng)①和②為初中常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)．其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)條件略去）．其中A為紫黑色固體，B能使帶火星的木條復(fù)燃．請(qǐng)根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題：
（1）A物質(zhì)是
 
．
（2）反應(yīng)②的文字表達(dá)式為：
 
，其中C在反應(yīng)中起
 
作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì)填空：
（1）氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃：
 
（2）雪糕熔化：
 
（3）氫氣密度比空氣�。�
 
（4）鎂條燃燒：
 
（5）面包發(fā)霉：
 
（6）鐵在潮濕空氣中易生銹：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，不正確的是（　�。�
A、木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光
B、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C、澄清石灰水中通往二氧化碳?xì)怏w會(huì)變渾濁
D、硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液，會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10（PO4）6（OH）2]，羥基磷酸鈣由
 
種元素組成．
（2）二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是
 
，由原子構(gòu)成的是
 
．
（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如圖1，請(qǐng)回答：
變化Ⅰ表示的宏觀事實(shí)是
 
；
變化Ⅱ表示的宏觀事實(shí)是
 
．
（已知：●代表氧原子，代表硫原子）

（4）已知“o”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子．
圖2中表示的氣體物質(zhì)中，屬于純凈物的是
 
，屬于混合物的是
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A、用燃燒法區(qū)別羊毛和合成纖維
B、氣球充氣過(guò)多爆炸
C、以大米、高粱等糧食為原料釀酒
D、鐵制品在潮濕的空氣中變成鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、二氧化錳只能做催化劑
B、催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率
C、過(guò)氧化氫溶液中必須加入催化劑才能分解產(chǎn)生氧氣
D、過(guò)氧化氫中加入二氧化錳后產(chǎn)生氧氣增多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖1裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①
 
；    ②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，最簡(jiǎn)便的發(fā)生裝置選用
 
 （填編號(hào)）；裝藥品前應(yīng)先
 
；實(shí)驗(yàn)完畢后，欲分離混合物中的二氧化錳應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)操作是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，裝置還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
，如用F裝置收集氧氣，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入．寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）如用C裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是
 
．
（5）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集純度較高的甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是
 
．
（6）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖2所示）
替代裝置B，得到老師的表?yè)P(yáng)，用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 
 （填序號(hào)）．
①節(jié)約藥品用量               ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度       ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)．

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