【題目】從下列氣體中,選擇正確的答案填在相應的空白里,井寫出有關反應的化學方程式,或回答有關問題。二氧化碳 一氧化碳 氧氣
(1)能在空氣中燃燒的是:
(2)能溶于水,并能與水發(fā)生化合反應的氣體是 , 與水反應的化學方程式是
(3)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是反應的化學方程式是
(4)能用來滅火的氣體是 . 能使帶火星的木條劇烈燃燒的氣體是
(5)氣體被吸進肺里很容易跟血液里的血紅蛋白結合造成人體缺氧,會發(fā)生中毒事件。
【答案】
(1)CO
(2)CO2;CO2+H2O=H2CO3
(3)CO2;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(4)CO2;O2
(5)CO
【解析】(1)能在空氣中燃燒的化合物是一氧化碳,燃燒生成二氧化碳;(2)二氧化碳能溶于水且能和水反應生成碳酸,反應的化學方程式是CO2+H2O═H2CO3;一氧化碳屬于空氣污染物,且密度比空氣略小;故填:CO;(3)二氧化碳能和澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水,所以能使澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;(4)二氧化碳的密度大于空氣的密度且不燃燒也不支持燃燒,所以能用來滅火;氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條劇烈燃燒;(5)一氧化碳有毒,被吸進肺里很容易跟血液里的血紅蛋白結合造成人體缺氧,會發(fā)生中毒事件。
故答案為:CO;CO2;CO2+H2O=H2CO3;CO2;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;CO2;O2;CO。本題主要考察化學方程式判斷正誤的方法需考慮:應用的原理是否正確;化學式書寫是否正確;是否配平;反應條件是否正確;↑和↓的標注是否正確。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關資源、能源的敘述正確的是( )
A.空氣是一種寶貴的資源,氧氣約占空氣總質量的21%
B.可利用的淡水資源占全球總儲水量的不足1%
C.石油分餾可得到汽油、柴油、煤焦油等
D.人們正在利用和開發(fā)的其他能源有太陽能、風能、地熱能、水能等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某些植物的花汁可作酸堿指示劑。取三種花汁用稀酸溶液或稀堿溶液檢驗,顏色如下:
花種類 | 花汁在酒精(中性)中顏色 | 花汁在稀酸中顏色 | 花汁在稀堿中顏色 |
玫瑰花 | 粉紅 | 粉紅 | 綠 |
萬壽菊花 | 黃 | 黃 | 黃 |
大紅花 | 粉紅 | 橙 | 綠 |
試回答下列問題:
(1)為試驗生活中的食鹽水、肥皂水、汽水、石灰水四種物質的酸堿性,我選擇花汁,不選用其他花汁的原因是。
(2)取所選花汁少許分別滴人上述四種物質,請將所顯顏色填入下表中:
試驗物質 | 食鹽水 | 肥皂水 | 汽水 | 石灰水 |
所顯顏色 |
|
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在下列反應中,X、Y、Z各代表一種物質,其中X是堿,三種物質的轉化關系如下:2 X+H2SO4=Y +2 H2O ,Y+BaCl2 = Z↓+2 NaCl 則X、Y的化學式依次為( )
A.NaOH Na2SO4
B.Na2SO4 NaOH
C.KOH K2SO4
D.Na2SO4 BaSO4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】
(1)人類對材料的認識、制造和利用,經歷了從材料到材料、為特定需求設計材料的發(fā)展過程。當今,重要的材料有:
(2) , 如能方便地儲存、釋放氫氣的合金,具有“形狀記憶”能力的合金等。
(3) , 如耐高溫、高強度的材料等。
(4) , 如合成、、等。
(5) , 如鋼筋混凝土等。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組為證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽。進行下列實驗:
選擇實驗用具及藥品
用具:試管、鐵架臺(帶鐵夾)、單孔橡皮塞、玻璃導管、橡皮管、搗碎的雞蛋殼。
藥品應選用
實驗內容與記錄(裝置氣密性已檢查)
實驗內容步驟 | 觀察到的現象 | 結論、化學方程式 |
結論: | ||
結論: |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取長期露置于空氣中已部分變質的氫氧化鈉樣品10g與足量稀鹽酸充分反應后生成二氧化碳2.2g,求樣品中氫氧化鈉的質量分數是多少?
(提示:2HCl+Na2CO3= 2NaCl+H2O+CO2↑)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個實驗中只需要完成三個就可以證明Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性順序,其中不必進行的實驗是( )
A. 將鋅片放入稀硫酸 B. 將銅片放入稀硫酸
C. 將銅片放入硝酸銀溶液 D. 將鋅片放入硝酸銀溶液
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