9.下列描述與化學方程式考示一致的是( 。
A.碳在空氣中充分燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO
B.鐵絲在氧氣中燃燒4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C.鎂帶燃燒 Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2
D.紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

分析 根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮:應用的原理是否正確;化學式書寫是否正確;是否配平;反應條件是否正確;↑和↓的標注是否正確.

解答 解:A、碳在空氣中充分燃燒生成二氧化碳,正確的化學方程式為:2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
B、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,正確的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
C、該化學方程式氧化鎂的化學式書寫錯誤,正確的化學方程式應為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.
D、該化學方程式書寫完全正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,在解此類題時,首先分析應用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷;化學方程式正誤判斷方法是:先看化學式是否正確,再看配平,再看反應條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列做法中正確的是( 。
A.嘗藥品的味道
B.實驗剩余的藥品放回原試劑瓶
C.加熱試管里的液體時,試管口不能朝著自己或他人
D.加熱后的試管立即用冷水沖洗

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.現(xiàn)甲、乙兩化學小組安裝兩套如圖1所示相同裝置,通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響
H2O2分解速率的因素.
(1)下列方法能檢查該裝置氣密性的是AB.
A、將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差.
B、關閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差.
C、關閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動,則氣密性良好,反之氣密性差.
(2)MnO2催化下H2O2分解的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)甲小組有如表實驗設計方案,完成如表.
實驗編號實驗目的溫度催化劑濃度
甲組實驗Ⅰ探究濃度對H2O2分解速率的影響25℃二氧化錳10mL 2%H2O2溶液
甲組實驗Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5%H2O2溶液
(4)甲、乙兩小組得出如圖2所示數(shù)據(jù).
①甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知:在其他條件相同時,濃度越大,反應速率越大;,
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的 數(shù)據(jù)分析:相同條件下,H2O2在堿(填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快;因此乙組提出可以用BaO2固體與硫酸溶液反應制 H2O2,支持這一方案的理是因為在酸性條件下,過氧化氫的分解速率很慢.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.根據(jù)如圖回答有關問題.

(1)儀器①的名稱是鐵架臺;
(2)如果用高錳酸鉀制取O2,反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;不能選擇的收集裝置是D(填序號);
(3)O2、CO2可用如圖中的同一種發(fā)生裝置來制取,該裝置是B(填序號);可選用帶火星的木條來鑒別O2和CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.燃燒與我們的生活和社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系.某興趣小組活動中,同學們按如圖1所示裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究.

(1)圖1中發(fā)生反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,該實驗裝置的缺點是反應生成的白煙會污染空氣.
(2)同學們按圖2所示裝置對該實驗進行改進.
實驗現(xiàn)象解釋
a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒原因是熱水中的白磷沒有與氧氣接觸
b試管中紅磷沒有燃燒原因是溫度未達到紅磷的著火點
(3)小于指出圖2裝置仍有不足之處,并設計了如圖3所示裝置,其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動或飛出.
(4)小組同學又做了如圖4所示實驗.
①寫出A試管中發(fā)生反應的現(xiàn)象:白磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量.
②待試管冷卻至室溫,在水中取下膠塞,試管中液面上升(如圖B所示),試管內(nèi)液面上升的原因是白磷燃燒消耗氧氣,生成固體,使試管內(nèi)氣體壓強減小,小于外界大氣壓,所以試管內(nèi)液面上升.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.地殼中含量最高的金屬元素是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列關于2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2的理解不正確的是( 。
A.表示一氧化碳與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳
B.參加反應的一氧化碳與氧氣的質(zhì)量比為5:4
C.反應前后碳原子、氧原子的個數(shù)均不變
D.參加反應的氧氣與生成的二氧化碳的分子個數(shù)比為1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化,更有助于認識物質(zhì)組成和變化的本質(zhì).

(1)圖甲是鎂原子和氧原子形成氧化鎂的示意圖.
①氧化鎂的化學式為MgO;圖中的x=12.
②從得失氧的角度看,鎂與氧氣的反應屬于氧化反應;從得失電子的角度看,反應中鎂原子失去(填“得到”或“失去”)2個電子,形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
③由圖甲可知,元素的原子得到電子后,其化合價將降低(填“升高”或“降低”).
(2)圖乙是NaCl與AgNO3兩溶液反應的示意圖.
寫出與上述反應本質(zhì)相同的另一化學方程式:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3(反應物之一為AgNO3).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.用化學符號表示表示下列含義:
(1)兩個氫原子2H;(2)三個鋁離子3Al3+;
(3)五氧化二磷P2O5;(4)氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O.

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