【題目】現(xiàn)有HCl與CaCl2的混合溶液,為了分析混合溶液中HCl和CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計了如圖1所示實驗方案:
(實驗數(shù)據(jù))實驗共記錄了兩組數(shù)據(jù):
第①組,氣體吸收完全后,NaOH溶液質(zhì)量增加4.4g;
第②組,沉淀完全后,經(jīng)過濾、洗滌、烘干后得到固體的質(zhì)量為10g.
根據(jù)實驗設(shè)計及有關(guān)數(shù)據(jù)進行分析與計算:
(1)生成氣體的質(zhì)量為______.(只寫結(jié)果)
(2)混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___?(寫出計算過程)
(3)若在100g混合溶液中不斷加入10.6%的Na2CO3的溶液,請你畫出加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量的關(guān)系圖(圖2)____.
【答案】4.4g 11.1%
【解析】
(1)氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量即為碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量,即為4.4g。
(2)設(shè)混合溶液中CaCl2的質(zhì)量為m。
,解得m=11.1g
混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
答:混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%.
(3)根據(jù)題中所給物質(zhì)的性質(zhì)可以知道,在鹽酸存在的情況下碳酸鈣不可能以沉淀的形式析出,所以加入的碳酸鈉要先和鹽酸反應(yīng)。
設(shè)生成4.4g二氧化碳消耗碳酸鈉的質(zhì)量為z。
,解得z=10.6g
設(shè)與氯化鈣溶液反應(yīng)消耗碳酸鈉的質(zhì)量為n。
,解得n=10.6g;
鹽酸消耗碳酸鈉溶液的質(zhì)量為:10.6g÷10.6%=100g,氯化鈣消耗碳酸鈉溶液的質(zhì)量為:10.6g÷10.6%=100g,即當(dāng)?shù)稳?/span>100g碳酸鈉溶液后才會產(chǎn)生沉淀,其中生成沉淀的質(zhì)量為10g,此時一共消耗碳酸鈉溶液的質(zhì)量為100g+100g=200g,可以據(jù)此描點連線得出加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量的關(guān)系圖。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是
A.水和過氧化氫的組成元素相同,但分子構(gòu)成不同,故化學(xué)性質(zhì)也不同
B.依據(jù)質(zhì)量守恒定律,AgNO3見光分解不可能得到NH3
C.部分浸入食鹽水中的鐵釘比部分浸入蒸餾水中的鐵釘易生銹
D.在化學(xué)反應(yīng)aA+bB=cC+dD中一定有:a+b=c+d
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗(圖一)。
(1)請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
(2)經(jīng)測量發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量_______(填“大于”“小于”或“等于”)鎂條的質(zhì)量,分析可知出現(xiàn)這一結(jié)果的原因是_________。
(3)興趣小組按圖二裝置改進實驗后,驗證了質(zhì)量守恒定律,同時發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物中有少量黃色固體。
(提出問題)黃色固體是什么呢?
(查閱資料)①氧化鎂為白色固體,常溫下與水不反應(yīng);②鎂能與氮氣反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。
(做出猜想)黃色固體為Mg3N2
(進行實驗)同學(xué)們通過實驗對猜想進行了驗證,請你將實驗記錄表補充完整
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將鎂粉燃燒的產(chǎn)物放在一只試管中,加入少量的蒸餾水,然后將一濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,觀察現(xiàn)象 | _______ | 黃色固體 為氮化鎂 |
(反思與交流)空氣中氮氣的含量遠(yuǎn)大于氧氣的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂,是因為 ___________。鎂條_________(填“能”或“不能”)代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗,因為________________。
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【題目】如圖A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的四種物質(zhì)。其中A為黑色單質(zhì),D為紅色單質(zhì),B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物。“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略)。請回答:
(1)C的化學(xué)式是 ___________。
(2)B的一種用途___________。
(3)A→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
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【題目】在“創(chuàng)新實驗裝置”的競賽中,某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖所示的裝置(夾持儀器已略去)引起同學(xué)們的興趣。如圖是同學(xué)對實驗中的部分現(xiàn)象進行的預(yù)測,預(yù)測正確的是( )
A.裝置①中黑色固體消失B.裝置②產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
C.裝置②中會有氣泡冒出D.裝置③產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明利用稀硫酸與某金屬的反應(yīng)來探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,如表是五組5mL稀硫酸與0.lg某金屬反應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)(絲狀金屬的規(guī)格相同)分析上述數(shù)據(jù),回答下列問題。
(1)小明是比較分析______來判斷反應(yīng)的速率。
(2)通過實驗1和3,可得出的實驗結(jié)論是______。
(3)依據(jù)實驗規(guī)律,推測。丟失數(shù)據(jù)“的值約是______。
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【題目】利用下圖所示裝置進行實驗(裝置氣密性良好)。
(1)打開K1、K2,注入一定量的稀鹽酸后,關(guān)閉K2。觀察到A中的現(xiàn)象是_____A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
(2)打開K3、關(guān)閉K1,觀察到C中的蠟燭緩慢地熄滅。從滅火的原理回答蠟燭熄滅的原因是___
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【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)按下列要求寫出對應(yīng)的符號:
①易與血紅蛋白結(jié)合有毒的氣體_____;
②年產(chǎn)量最高的金屬______;
③人體中含量最多的物質(zhì)______;
④天然氣的主要成分________。
(2)家庭廚房實際上是一個化學(xué),請回答下列問題:
①鋁具有較強抗腐蝕性原因所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
②油鍋著火可用鍋蓋蓋滅,滅火原理是____________。
(3)雪碧是我們?nèi)粘I钪谐R姷奶妓犸嬃,其中?/span>CO2、H2O和檸檬酸(具有與醋酸相似的化學(xué)性質(zhì))等物質(zhì)。
①小麗同學(xué)取適量的雪碧汽水于試管中,稍稍加熱后產(chǎn)生大量的氣泡,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為:_______________________。
②將雪碧充分煮沸后滴入石蕊試液 ,溶液呈紅色,使石蕊試液變紅的物質(zhì)是______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘,提供精確時間。如圖是銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息,下列說法正確的是
A. 銣元素屬于非金屬元素B. 銣元素的相對原子質(zhì)量為85.47g
C. 銣原子的質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)D. 銣元素的原子序數(shù)為37
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