如圖所示，在一個(gè)透明密封的容器內(nèi)，盛有一定量的紅棕色溴蒸氣，現(xiàn)將活塞從A處推至B處時(shí)，看到的現(xiàn)象是_____________，活塞在外力作用下能從A處推至B處說(shuō)明了溴分子間________．

答案：
解析：

看到的現(xiàn)象是溴蒸氣的顏色變濃;說(shuō)明了溴微粒間有空隙


提示：

物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的．微粒之間有空隙：物質(zhì)處于氣態(tài)時(shí)，微粒之間的空隙最大，當(dāng)受到外界壓力時(shí)．氣體微粒間的空隙就會(huì)減小，氣體體積縮�。畣挝惑w積所含的微粒數(shù)增多．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

26、聯(lián)合國(guó)確定的2010年“世界水日”宣傳主題是“清潔用水，健康世界”．請(qǐng)回答：
（1）下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（填字母編號(hào)）
ABD
．
A．水是維持人類(lèi)生命和健康的營(yíng)養(yǎng)素之一
B．硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
C．水通電能分解，說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成
D．生活中通過(guò)煮沸水可以降低水的硬度
（2）現(xiàn)有某河水樣品，在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量水樣，滴在試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，pH大于7，則說(shuō)明該水樣顯
堿
性．
（3）請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)生活中節(jié)約用水的措施：
生活污水集中處理后再利用
．
（4）下圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖．請(qǐng)根據(jù)如圖所示回答下列問(wèn)題：

①自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，使用的凈水方法有
ABE
；
A．沉淀      B．過(guò)濾      C．煮沸      D．蒸餾      E．吸附
②取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是
利用絮凝劑溶于水后形成膠狀物對(duì)雜質(zhì)吸附，使其沉淀出來(lái)
．
（5）某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍(lán)色．一同學(xué)取少量廢水，用鹽酸酸化，有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）．過(guò)濾，將所得的濾液分成兩份，一份濾液中加入稀硫酸，也有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）；另一份濾液中加入足量NaOH溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．已知白色的Fe（OH）2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe（OH）3．試回答：
①過(guò)濾后，向?yàn)V液中滴加NaOH溶液，開(kāi)始時(shí)觀察不到藍(lán)色沉淀，原因是：
鹽酸過(guò)量
．②該同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)從廢水中除去雜質(zhì)金屬離子的實(shí)驗(yàn)方案如下：

則固體A中一定含有
Fe、Ag和Cu
（寫(xiě)化學(xué)式，下同）；B溶液中的溶質(zhì)一定含有
Fe（NO3）2、Ba（NO3）2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)于食品不但要求營(yíng)養(yǎng)，更要求健康．市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些不添加防腐劑的綠色食品，這種食品中有一個(gè)單獨(dú)包裝的保鮮劑，不會(huì)危害食品安全．某同學(xué)找來(lái)一種在空氣中放置一段時(shí)間的食品保鮮劑，對(duì)它進(jìn)行探究．
查找資料：
（1）食物腐敗是因?yàn)槲⑸镌谑澄锷仙L(zhǎng)．如圖所示，微生物只要得到養(yǎng)分，再加上充足的氧氣和水，在適當(dāng)?shù)臈l件下就會(huì)迅速生長(zhǎng)．因此，只要缺少一種條件，就可以防止食物腐�。�
（2）常見(jiàn)的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種：
①濃硫酸    ②生石灰    ③氫氧化鈉固體    ④鐵粉   ⑤硅膠（化學(xué)式SiO2?nH2O，無(wú)色透明粒狀固體，無(wú)毒無(wú)害）
活動(dòng)與探究：
（3）初步探究：你認(rèn)為①～⑤的物質(zhì)中，不適合做食品干燥劑的是
①③
①③
．
（4）實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn) 操作 主要現(xiàn)象 結(jié)論與解釋
實(shí)驗(yàn)1
初步判斷		 打開(kāi)這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進(jìn)行觀察． 該樣品為白色固體． 該保鮮劑一定不是：
該保鮮劑一定不是鐵粉和硅膠．因?yàn)殍F粉是黑色的，硅膠是無(wú)色的
該保鮮劑一定不是鐵粉和硅膠．因?yàn)殍F粉是黑色的，硅膠是無(wú)色的
實(shí)驗(yàn)2
對(duì)該保鮮劑的有效性進(jìn)行探究		 向?qū)嶒?yàn)1的試管中加入適量的水，振蕩． 形成白色渾濁液體，
試管壁發(fā)熱．		 該保鮮劑
有效
有效
（填“有效”或“無(wú)效”）
相關(guān)反應(yīng)方程式
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
．
實(shí)驗(yàn)3
對(duì)該保鮮劑的成分進(jìn)行探究		 過(guò)濾實(shí)驗(yàn)2所得液體，向?yàn)V液中通入二氧化碳． 溶液變渾濁． 該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是：
CaO、CaCO3
CaO、CaCO3
將濾渣放入另一試管中，加入足量稀鹽酸． 有氣泡產(chǎn)生．
活動(dòng)反思：
（5）請(qǐng)根據(jù)食物腐敗的條件分析，我們除可以使用這些保鮮劑外，還可以采用的保鮮方法是（寫(xiě)出一種即可）
抽真空
抽真空
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：雙色筆記化學(xué)九年級(jí)(上)　　人教版課標(biāo)本 題型：058

如圖所示，在一個(gè)透明密封的容器內(nèi)，盛有一定量紅棕色的溴蒸氣，現(xiàn)將活塞從A處推至B處時(shí)，看到的現(xiàn)象是________，活塞在外力作用下能從A處推至B處，說(shuō)明了________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：022

如圖所示，在一個(gè)透明密封的容器內(nèi)，盛有一定量的紅棕色溴蒸氣，現(xiàn)將活塞從A處推至B處時(shí)，看到的現(xiàn)象是_____________，活塞在外力作用下能從A處推至B處說(shuō)明了溴分子間________．

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