【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式

1)火星四射,生成黑色固體的反應(yīng)_____;

2)用一種黑色固體和一種無色液體來制取氧氣_____;

3)紅磷在氧中燃燒_____

4)甲烷在空氣中燃燒生成水和二氧化碳_____;

以上既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是(填序號、下同)_____,屬于氧化反應(yīng)但又不屬于化合反應(yīng)的是_____。

【答案】+氧氣 四氧化三鐵 過氧化氫氧氣+ +氧氣 五氧化二磷 甲烷+氧氣 二氧化碳+ 1)(3 4

【解析】

1)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射、生成黑色固體,文字表達(dá)式為:鐵+氧氣 四氧化三鐵,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),也是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);故填:鐵+氧氣 四氧化三鐵;

2)黑色固體和無色液體分別為二氧化錳和雙氧水,反應(yīng)生成氧氣和水,文字表達(dá)式為:過氧化氫氧氣+水,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng);故填:過氧化氫氧氣+水;

3)磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,方程式為:磷+氧氣 五氧化二磷,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),也是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);故填:磷+氧氣 五氧化二磷;

4)甲烷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的生成物是兩種,不屬于化合反應(yīng),該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);故填:甲烷+氧氣

二氧化碳+水。

反應(yīng)(1)(3)既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng);(4)屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng);故填:(1)(3);(4)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】長沙市城市固體廢棄物處理場位于長沙市望城縣橋驛鎮(zhèn),占地面積2600多畝.它是長沙市政府為科學(xué)有效地處理生活垃圾而建設(shè)的一項功在當(dāng)代、惠澤后人的重要城市基礎(chǔ)設(shè)施工程.填埋場采用改良型厭氧衛(wèi)生填埋方式,對填埋垃圾按單元分層作業(yè),其流程為計量傾倒推平壓實消殺覆土封場綠化;對垃圾填埋后產(chǎn)生的氣體經(jīng)導(dǎo)排系統(tǒng)收集后用于供熱或發(fā)電;對垃圾滲透漏液經(jīng)調(diào)節(jié)池集中收集后通過日處理達(dá)1500噸的污水處理廠進(jìn)行生物和化學(xué)處理,達(dá)到國家二級排放標(biāo)準(zhǔn)后排放.該固體廢棄物處理場為提高長沙市的環(huán)境質(zhì)量,促進(jìn)長沙市的文明建設(shè)和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ).

(1)垃圾送至固體廢棄物處理場前先集中送到洪山廟進(jìn)行分類處理,分為可回收垃圾和不可回收垃圾,在可回收垃圾中,回收廢棄塑料垃圾的好處是什么?____

(2)要解決白色污染問題,應(yīng)該從哪些方面入手?____(至少答兩點)

(3)污水進(jìn)行生物和化學(xué)處理時,你認(rèn)為采取的化學(xué)方法處理污水的措施有哪些?____(至少答兩點)

(4)垃圾填埋后會產(chǎn)生沼氣,沼氣燃燒可用于供熱或發(fā)電,其完全燃燒的化學(xué)方程式為:___

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做的一點改動是_____

(2)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng)),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是_____(填寫選項序號)。

a烘干 b溶解 c過濾 d洗滌

(3)(2)中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是 ____。

(4)用裝置F制取氣體,在反應(yīng)過程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過一會兒反應(yīng)就會停止,其原因是 _____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1是氮元素和鋁元素在元素周期表中的部分信息,圖2是元素周期表的一部分,請根據(jù)圖示回答問題。

(1)鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中易______(得到失去”)電子形成離子,鋁離子的化學(xué)符號為______

(2)氮元素與鋁元素的根本區(qū)別是______不同。

(3)AD的原子結(jié)構(gòu)示意圖中,最外層電子數(shù)的關(guān)系是A______D(、“=”、”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽,某隊由鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名隊員組成。比賽中,由氯化銅隊員發(fā)球,隊員間傳接球,最后由D位置隊員投籃進(jìn)球完成一次有效進(jìn)攻。場上隊員位置及傳球路線如圖所示。

1 已知D位置上投籃的隊員是個滅火能手,則該隊員代表的物質(zhì)是__________,那么C位置隊員在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的特長__________________;

2 寫出連線②代表的物質(zhì)間反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________;

3 為實現(xiàn)快速進(jìn)攻,氯化銅除傳球給A位置隊員外,還能直接傳球給________隊員(填物質(zhì)名稱),寫出二者反應(yīng)的化學(xué)方程式________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】a、b兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖,在t3℃時,把a、b兩物質(zhì)各5g分別加入到50g水中,則下列說法正確的是( 。

A. t3℃時同時降溫,a先有晶體析出

B. t3℃時,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)a大于b

C. t3℃降到t1℃時,a、b溶解度相同,溶質(zhì)質(zhì)量相同

D. a中含有少量b時,可用蒸發(fā)結(jié)晶提純a

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】Cu可以形成化合價為+2+1的化合物,其中+l價化合物稱為亞銅化合物。

1)高溫時,氧化銅可被木炭還原為銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。

2)氧化亞銅是一種紅色粉末。加熱時,氧化亞銅能與氧氣發(fā)生化合反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;利用這一性質(zhì)可檢驗氮氣中是否含有氧氣(裝置如圖所示),判斷氮氣中含有氧氣的現(xiàn)象是_____

3)三氧化二鐵和氧化亞銅都是紅色粉末,常用作顏料。某;瘜W(xué)實驗小組通過實驗來探究一紅色粉末是Fe2O3還是Cu2O或是二者混合物。探究過程如下:

[查閱資料]Cu2O是一種堿性氧化物,溶于稀硫酸生成CuCuSO4,在空氣中加熱生成CuO;

Fe3+遇到KSCN試劑變紅。

[提出假設(shè)]假設(shè)1:紅色粉末是Fe2O3;假設(shè)2:紅色粉末是Cu2O

假設(shè)3_____。

[設(shè)計探究實驗]取少量粉末放入足量稀硫酸中,在所得溶液中再滴加KSCN試劑。

①若假設(shè)1成立,則實驗現(xiàn)象是_____;

②若假設(shè)2成立,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

[探究延伸]若經(jīng)實驗分析,確定紅色粉末為Cu2OFe2O3的混合物。實驗小組欲用加熱法測定Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取a g固體粉末在空氣中充分加熱,待質(zhì)量不再變化時,稱其質(zhì)量為b gba),則混合物中Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____%。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列涉及學(xué)科觀點的有關(guān)說法正確的是( 。

A. 微粒觀:兩個粒子核外電子數(shù)相同,屬于同種元素

B. 轉(zhuǎn)化觀:任何不飽和溶液降低溫度后,一定會轉(zhuǎn)化為飽和溶液

C. 能量觀:硝酸銨固體溶于水放出熱量,天然氣燃燒吸收熱量

D. 結(jié)構(gòu)觀:金剛石和石墨物理性質(zhì)存在較大差異是由于碳原子排列方式不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。

A. t1℃時,丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

B. t2℃時,甲、乙兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量相等

C. 欲從含有少量乙的甲溶液中提純甲,可采用降溫結(jié)晶法

D. 分別將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,則所得三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙>丙>甲

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