下列各組物質(zhì)投入水中．?dāng)嚢韬竽艿玫綗o(wú)色、澄清溶液的是( )

A. KNO3、HCl、CuCl2 B. Ba（OH）2、BaCl2、、Na2SO4

C. Na2CO3、NaCl、Ca（OH）2 D. NaOH、KCl、H2SO4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

空氣是一種寶貴的資源，在空氣中含量最多且性質(zhì)不活潑的氣體是（　　）

A. 氧氣 B. 氮?dú)?#xa0;C. 二氧化碳 D. 水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：海南省�？谑�2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

2017年5月，我國(guó)首次海域可燃冰（主要含有甲烷水合物）試采成功，實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破。請(qǐng)回答：

（1）CH4中碳元素與氫元素的質(zhì)量比；

（2）可燃冰作為能源的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：海南省�？谑�2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于化學(xué)方程式C+O2CO2的讀法，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳

B. 1個(gè)碳原子與1個(gè)氧分子反應(yīng)生成1個(gè)二氧化碳分子

C. 每12份質(zhì)量的碳跟32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng),生成44份質(zhì)量的二氧化碳

D. 碳加上氧氣點(diǎn)燃等于二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市錫北片2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

2017年5月5日，國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919成功進(jìn)行首次試飛，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

Ⅰ.C919中，“C”是中國(guó)英文名稱China的首字母。在化學(xué)中，“C”也代表碳元素，碳纖維材料在航空、航天、航海中也有廣泛應(yīng)用，如圖是元素周期表中的碳元素。

（1）碳元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_(kāi)____，它屬于____（填“金屬”或“非金屬”）元素

（2）碳元素可以組成多種單質(zhì)，其中活性炭可用來(lái)吸收裝修材料釋放出來(lái)的一些有毒氣體，這是利用了它的______性。

Ⅱ.“19”代表最大載客量是190座。

（1）下列物品中，禁止帶上飛機(jī)的是________。

A.書 B.衣服 C.汽油 D.煙花爆竹

（2）現(xiàn)代民用飛機(jī)上使用的化學(xué)氧氣發(fā)生器以氯酸鈉為產(chǎn)氧劑，以鐵作為可燃性材料。燃燒過(guò)程中釋放出氧氣供乘客在緊急情況下呼吸用。產(chǎn)氧劑氯酸鈉（NaClO3）中氯元素化合價(jià)為_(kāi)______。

Ⅲ.在航班飛行過(guò)程中，空中乘務(wù)員會(huì)提供客艙服務(wù)。

（1）飛機(jī)餐的食品包括：米飯、雞肉、海帶、牛奶等，其中富含糖類的是____，糖類物質(zhì)在人體的消化系統(tǒng)中經(jīng)酶的催化作用，最終變?yōu)槠咸烟牵咸烟堑幕瘜W(xué)式為：_____。

（2）針對(duì)一些身體不舒適的乘客，多數(shù)航班還會(huì)配備感冒發(fā)燒藥、胃藥、創(chuàng)可貼等常備藥物，胃藥中有一種氫氧化鎂片，其中氫氧化鎂用作抗酸藥，中和胃里過(guò)多的胃酸，其原理是________（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市錫北片2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)用途的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．可用小蘇打治療胃酸過(guò)多癥 B．可用甲醛水溶液保存食用海產(chǎn)品

C．可用稀有氣體制成多種用途的電光源 D．可用洗滌劑除去衣服、餐具上的油污

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市錫北片2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月模擬考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。

（一）實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置如下：

（1）儀器 a 的名稱_________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的反應(yīng)方程式為_(kāi)_______________________________，該反應(yīng)屬于________________（填寫基本反應(yīng)類型）

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，選用的裝置組合可以是______，裝置B中注射器的作用是______________。

（4）若用G裝置收集氧氣，寫出驗(yàn)滿的方法____________________，用制得的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)看見(jiàn)火星四射，原因可能是 _____________________。

（5）某同學(xué)用一定濃度鹽酸與石灰石在一個(gè)密閉性良好的裝置里反應(yīng)，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見(jiàn)渾濁，造成此現(xiàn)象的可能原因：______________________________

（二） 碘化鉀（KI）是白色固體，保存不當(dāng)會(huì)被氧化為單質(zhì)碘（I2）而泛黃變質(zhì)。化學(xué)小組查得以下資料：

Ⅰ．對(duì)于碘化鉀變質(zhì)的原理，有兩種不同的反應(yīng)：

甲：4KI + O2 + 2CO2 == 2K2CO3 + 2I2

乙：4KI + O2 + 2H2O == 4KOH + 2I2

Ⅱ．KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。

為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性，開(kāi)展以下實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）

［實(shí)驗(yàn)1］取適量碘化鉀固體暴露于空氣中一段時(shí)間，觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。

① 石灰水變渾濁的原因是_______________________________（用化學(xué)方程式表示）。

② 化學(xué)小組認(rèn)為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是____________________________________。

［實(shí)驗(yàn)2］如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無(wú)泛黃現(xiàn)象。

③ 據(jù)此現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是_____________________________ 。

［實(shí)驗(yàn)3］按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無(wú)泛黃現(xiàn)象。查閱文獻(xiàn)獲知，常溫下某些氣體和固體反應(yīng)須在潮濕環(huán)境中進(jìn)行。

化學(xué)小組據(jù)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）④ 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，化學(xué)小組得出結(jié)論，碘化鉀固體泛黃變質(zhì)是碘化鉀與_______________共同作用的結(jié)果。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省新泰市北部聯(lián)盟2019屆九年級(jí)下學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

我國(guó)民間有端午掛艾草的習(xí)俗。艾草含有豐富的黃酮素（化學(xué)式為 C15H10O2），有很高的藥用價(jià)值。請(qǐng)回答：

（1）黃酮素含有_____種元素，碳、氫的原子個(gè)數(shù)比是_____（最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

（2）黃酮素的相對(duì)分子質(zhì)量是_____。

（3）黃酮素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)____。

（4）黃酮素分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是為_(kāi)____（計(jì)算結(jié)果精確到 0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省南充市2019屆九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是

A. 化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變 B. 化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變

C. 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率 D. 沒(méi)有催化劑化學(xué)反應(yīng)不能發(fā)生

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