（2010?常德）原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，如
C、Fe
C、Fe
是由原子直接構(gòu)成的．在原子結(jié)構(gòu)中，原子是由居于中心的
原子核
原子核
和
核外電子
核外電子
構(gòu)成．若某原子R的核電荷數(shù)為63，則R的核外電子數(shù)為
63
63
．
分析：根據(jù)金屬和固態(tài)的非金屬元素，稀有氣體都是由原子構(gòu)成的；原子是由居于中心的原子核和核外電子組成；在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)；進行解答．
解答：解：根據(jù)金屬和固態(tài)的非金屬元素，稀有氣體都是由原子構(gòu)成的；如C、Fe、He等；
原子是由居于中心的原子核和核外電子組成；
在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，因此R的核外電子數(shù)為63；
故答案為：C、Fe等（其他合理的答案亦可）； 原子核；  核外電子；  63．
點評：本題考查學生對在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)；及原子概念的理解與掌握．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?常德）關(guān)于分子、原子、離子的說法正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?常德）化學與生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)臄?shù)字序號填空：
①活性炭②硝酸鉀  ③熟石灰（氫氧化鈣）  ④甲烷⑤維生素C⑥葡萄糖
（1）“西氣東輸”中的“氣”是指
④
④
；
（2）能用于改良酸性土壤的是
③
③
；
（3）人患壞血病是因為缺乏
⑤
⑤
；
（4）能作為人體能源物質(zhì)的是
⑥
⑥
；
（5）可用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作復合肥的是
②
②
；
（6）可用作冰箱除味劑的是
①
①
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?常德）請根據(jù)題中裝置圖回答問題：

（1）寫出標號①，②的儀器名稱：①
試管
試管
，②
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣需選擇裝置
A
A
；該裝置還可用于
木炭還原氧化銅（或固體加熱）
木炭還原氧化銅（或固體加熱）
實驗；若用高錳酸鉀制氧氣，A裝置需作的改進是
試管口放一團棉花
試管口放一團棉花
；若要收集較純凈的氧氣則必須采用
D
D
裝置，適合這種方法收集的氣體應(yīng)具備的物理性質(zhì)是
不溶于水
不溶于水
．
（3）若用裝置B制氧氣，則可選擇的藥品是
過氧化氫溶液（或雙氧水）和二氧化錳
過氧化氫溶液（或雙氧水）和二氧化錳
．
（4）在實驗室制取二氧化碳氣體，發(fā)生裝置可采用
B
B
，收集裝置則采用
C
C
，其反應(yīng)的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?常德）在校園文藝節(jié)上，萌萌同學表演的“水能生火“的化學小魔術(shù)博得了滿堂彩，她向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．事后她對這魔術(shù)的化學原理很感興趣，于是便和同學們一起探究起來．
【提出問題】①過氧化鈉和水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？
②脫脂棉為什么會燃燒？
【大膽猜想】①可能生成了一種氣體和另一種物質(zhì)．
②反應(yīng)過程可能有能量變化．
【設(shè)計裝置】萌萌他們組裝了如右圖的裝置進行實驗．其中分液漏斗可通過活塞控制液流速度，吸濾瓶右側(cè)有支管可導出氣體（瓶內(nèi)為空氣）．
【實驗探究】探究l：反應(yīng)生成的氣體物質(zhì)是什么？
探究2：脫脂棉為什么會燃燒？
（1）打開分液漏斗活塞，以適當?shù)乃俣葘⑺稳隢a2O2中，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明反應(yīng)生成的氣體是
氧氣（或O2）
氧氣（或O2）
．
（2）實驗中還觀察到與吸濾瓶連接的導管在盛水的燒杯中有氣泡冒出，試解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因
Na2O2與水反應(yīng)時，產(chǎn)生大量的熱，吸濾瓶中空氣受熱膨脹產(chǎn)生氣泡
Na2O2與水反應(yīng)時，產(chǎn)生大量的熱，吸濾瓶中空氣受熱膨脹產(chǎn)生氣泡
，
這一現(xiàn)象為
脫脂棉燃燒
脫脂棉燃燒
找到了依據(jù)．
探究3：反應(yīng)生成的另一種產(chǎn)物是什么？
（1）同伴強強猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，萌萌認為不可能，萌萌的依據(jù)是
反應(yīng)物中不含碳元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷不可能生成碳酸鈉
反應(yīng)物中不含碳元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷不可能生成碳酸鈉
．
如果你同意萌萌的意見，請你完成下表：
    實驗步驟     實驗現(xiàn)象     實驗結(jié)論
    取少量探究1反應(yīng)后的溶
液于試管中，加入稀鹽酸．
無現(xiàn)象
無現(xiàn)象
生成物中
生成物中
（2）萌萌再取探究l反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈
堿
堿
性，則這種產(chǎn)物應(yīng)該為（寫化學式）
NaOH
NaOH
．
【作出結(jié)論】由實驗探究的結(jié)果，萌萌他們得出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學方程式是
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
．

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