15．如圖表示兩種物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子，小球間的短線代表原子間的結(jié)合．下列說法中正確的是B

A．圖示為4種化合物    
B．圖示反應(yīng)前后原子個數(shù)不變
C．圖示發(fā)生了分解反應(yīng)    
D．圖示有一種單質(zhì)等．

分析 根據(jù)圖示反應(yīng)結(jié)合已有的化學(xué)反應(yīng)的特點(diǎn)以及質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、據(jù)圖可以看出，圖中共有三種化合物，錯誤；
B、化學(xué)反應(yīng)前后原子的個數(shù)不變，正確；
C、參加反應(yīng)的是兩種物質(zhì)的分子，不是分解反應(yīng)，錯誤；
D、圖中有一種單質(zhì)；
故填：B  D：圖示有一種單質(zhì)等．

點(diǎn)評 本題考查的是化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬表示，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．按下列要求寫出下列物質(zhì)化學(xué)式：
（1）硝酸銨NH4NO3（2）鹽酸HCl（3）氯化鋅ZnCl2（4）硝酸汞Hg（NO3）2
（5）硫酸亞鐵FeSO4（6）碳酸鋇BaCO3（7）硝酸HNO3（8）硫酸H2SO4
（9）氫氧化鎂Mg（OH）2（10）氧化鐵Fe2O3（11）碳酸鉀K2CO3（12）氧化鋁Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．用化學(xué)符號和數(shù)字按要求填空：
（1）3個氧原子3O；    
（2）氧元素O； 
（3）氧氣O2；
（4）氧離子O2-；
（5）水H2O；
（6）2個氫離子2H+；
（7）2個鈉離子2Na+；    
（8）鋁原子Al．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．“三氯生”是一種高效廣譜抗菌劑，廣泛應(yīng)用于牙膏、藥皂、洗面奶、空氣清新劑等．下面有關(guān)于“三氯生”（C12H7Cl3O2 ）的說法中錯誤的是（　�。�
A．三氯生中含有氧分子
B．三氯生由碳、氫、氯、氧四種元素組成
C．三氯生中C：H：Cl：O的原子個數(shù)比為12：7：3：2
D．一個三氯生分子共含有24個原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列各項(xiàng)為小明同學(xué)記錄的物質(zhì)燃燒現(xiàn)象，與事實(shí)相符的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒時，發(fā)耀眼的白光
B．硫粉在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C．木炭在空氣中燃燒時，發(fā)出白光
D．紅磷在空氣中燃燒時，冒出大量的白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．A、B、C、D四種物質(zhì)在密閉的容器中充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各種物質(zhì)質(zhì)量的變化情況如下表：
  A B C D
 反應(yīng)前質(zhì)量2g 30g 5g 10g 
 反應(yīng)后質(zhì)量X 0 15g 15g
求：（1）X=？
（2）該反應(yīng)的反物、生成物分別是什么？反應(yīng)屬于什么反應(yīng)？
（3）在反應(yīng)中，A、B、C、D四種物質(zhì)的質(zhì)量比=？
（4）若A、B、C、D的相對分子質(zhì)量分別是30、15、10、5，則寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．在A+B=C的反應(yīng)中，足量B與W克A完全反應(yīng)后，生成12克C，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量12-W克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．100g20%KNO3溶液，現(xiàn)改變條件使溶液溶質(zhì)分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%（此時為不飽和狀態(tài)）．
（1）若蒸發(fā)溶劑需蒸發(fā)多少克水？
（2）若加KNO3固體，需加多少克？（計(jì)算結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位有效數(shù)字）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．請結(jié)合下圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A（選填序號）．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．能收集氧氣的裝置有d（填編號）氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：BD（填字母，可多選）；
A．氯酸鉀中混入了二氧化錳         B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水     D．加熱前就將發(fā)生裝置和收集裝置連接好
序號實(shí)驗(yàn)能否生成氧氣
A加熱高錳酸鉀能
B加熱二氧化硅不能
C加熱氧化鈉不能
D加熱水不能
E電解水能
（3）在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及反應(yīng)條件”的過程中，某同學(xué)完成了上表所示系列實(shí)驗(yàn)：
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)A、B、C可以得出的結(jié)論是：在一定條件下，高錳酸鉀是適于制取氧氣的物質(zhì)；②根據(jù)實(shí)驗(yàn)D、E，可以得出的結(jié)論是：反應(yīng)條件 是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素．

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