【題目】下列方法中，不能達(dá)到目的是

選 項(xiàng)

物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）

除去雜質(zhì)的方法

A

NaOH溶液（Na2SO4）

加入適量的Ba（OH）2溶液、過濾

B

CaO（CaCO3）

加水溶解、過濾

C

CO（CO2）

通過足量氫氧化鈉溶液，并干燥

D

CuSO4溶液（H2SO4）

加足量氧化銅粉末，過濾

【答案】B

【解析】

試題分析： CaO（CaCO3）加水，CaO與水發(fā)生反應(yīng)，生成新物質(zhì)，B錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)，用下列日常生活中的物質(zhì)不能達(dá)到預(yù)期目的是（ ）

A．服用碳酸氫鈉治療胃酸過多

B．食醋﹣﹣除去保溫瓶膽內(nèi)壁的水垢

C．食鹽水﹣﹣除去衣服上的銹漬

D．純堿﹣﹣除去沾附在魚肉上的魚膽汁（顯酸性）的苦味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的俗名與化學(xué)式相符合的是

A．純堿 NaOH

B．酒精 C2H5OH

C．生石灰 Ca（OH）2

D．草木灰 Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)，只需用組內(nèi)溶液相互混合，就能鑒別出來的是（ ）

A．K2SO4、BaCl2、NaNO3、NaCl

B．HCl、Na2CO3、BaCl2、Na2SO4

C．KOH、Na2SO4、CuSO4、HCl

D．KCl、AgNO3、KNO3、NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組固體物質(zhì)，只用水不能鑒別的是（ ）

A．CaCO3和Na2CO3

B．K2SO4和KNO3

C．生石灰和熟石灰

D．CuSO4和Fe2（SO4）3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：

（1）寫出編號的儀器名稱：① ；② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。排水法收集完氧氣后，應(yīng)先 再 ，目的是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選用的收集裝置是 （填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，儀器①的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”，其原因是 。

（4）如圖F所示裝置可用來測量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 ；

（5）圖G和圖B都可用作實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的發(fā)生裝置，G裝置與B裝置比較，G裝置除了節(jié)約藥品優(yōu)點(diǎn)外，還有操作上的優(yōu)點(diǎn)是 。

（6）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氧氣（化學(xué)式：NH3）。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是 （填序號），收集裝置是 （填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用正確的化學(xué)用語填空

（1）3個(gè)汞原子 （2）1個(gè)氫氧根離子

（3）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)

（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．大量焚燒秸稈不會給空氣帶來PM2.5

B．用水滅火，目的是降低可燃物著火點(diǎn)

C．步行，騎自行車是低碳出行方式

D．發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄漏時(shí)，立即打開排氣扇的電源開關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題。

（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)存在明顯差異的原因 。

（2）霧霾形成的原因之一是大量使用了某些化石燃料，如 （填一種）。

（3）用稀鹽酸除鐵銹的原因： （用化學(xué)方程式說明）

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同步練習(xí)冊答案