【題目】“還我們一片藍(lán)天”市政府為改善空氣質(zhì)量，向市民征集到下列措施中，你認(rèn)為可行的是（__________）

A使用天燃?xì)獯婷汉褪?/span> B用農(nóng)家肥代替化肥

C分類回收垃圾，并露天焚燒 D_______________

【答案】A 實(shí)施綠化工程 防治揚(yáng)塵污染

【解析】

A、煤和石油屬于化石燃料，燃燒后產(chǎn)生大量的空氣污染物，使用天燃?xì)獾惹鍧嵞茉创婷汉褪�，能減少了空氣污染，故A正確；
B、用農(nóng)家肥代替化肥能減輕水、土壤的污染，與改善空氣質(zhì)量沒關(guān)系，故B不正確；
C、露天焚燒垃圾，會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物，會(huì)造成空氣污染，故C不正確。故選A。
D、實(shí)施綠化工程，大量植樹造林對(duì)空氣有凈化作用，可以改善空氣質(zhì)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中洗滌都與化學(xué)知識(shí)有關(guān)。下列有關(guān)洗滌應(yīng)用的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A.可用汽油溶解衣物上的油漬

B.廚房洗滌劑可使餐具上的油污乳化

C.食醋可溶解洗去熱水瓶?jī)?nèi)壁的水垢

D.用鋼絲球洗刷鋁鍋可延長(zhǎng)其使用壽命

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有氧化銅和鋅的混合粉末，為提煉其中的銅，取兩份等質(zhì)量的樣品，分別按下圖兩個(gè)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
方案一：

（1）寫出步驟 I 中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ， 該反應(yīng)的反應(yīng)類型為。
步驟 II 中加入的溶液 F 可能是。
（2）方案二：

（3）步驟Ⅳ操作的名稱是。
（4）步驟 III 中反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（5）上述實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了鋅的活動(dòng)性比銅。
（6）兩個(gè)方案你認(rèn)為哪個(gè)更簡(jiǎn)易，并說明理由。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】參加野外生存訓(xùn)練的隊(duì)員用下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水，以下處理過程順序合理的是 ①化學(xué)沉降（用明礬） ②消毒殺菌 ③自然沉降 ④加熱煮沸

A.③①②④B.③②①④C.③①④②D.①③④②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小華實(shí)驗(yàn)操作考試的題目是：配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液并測(cè)定其酸堿度．考試時(shí)，小華進(jìn)行了如下圖所示的操作：

（1）請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱：a　 　；b　 　．

（2）以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?/span>　 　（用序號(hào)字母表示）．

（3）上圖所示的操作中，若C中砝碼的質(zhì)量為10g，游碼的讀數(shù)為3.5g，則碳酸鈉的實(shí)際質(zhì)量為　 　g．

（4）小華在測(cè)定所配制溶液的酸堿度時(shí)，先將pH試紙用蒸餾水濕潤(rùn)，再進(jìn)行測(cè)定，則測(cè)的溶液的pH值　 　（選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．

（5）用pH試紙測(cè)定所配制溶液的pH，正確操作方法為　 　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是

A.二氧化碳

B.氧氣

C.氯酸鉀

D.石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式不正確的是（　　）

A.干冰—CO2B.消石灰—Ca（OH）2

C.純堿—NaOHD.生石灰—CaO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)《易經(jīng)》記載:“澤中有火”“上火下澤”�！皾伞敝负闯卣�,“澤中有火”是對(duì)某氣體在湖泊池沼水面上起火現(xiàn)象的描述。該氣體是指

A.COB.H2C.CH4D.O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列措施中，不能起到節(jié)約化石能源作用的是

A.采用風(fēng)力發(fā)電B.使用乙醇汽油

C.使用太陽能電池為路燈供電D.使用脫硫煤燃燒發(fā)電

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同步練習(xí)冊(cè)答案