10．如圖是表示在9.8g 10%的稀H2SO4中逐滴滴入10%的Ba（OH）2溶液的變化過(guò)程．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．x是時(shí)間，y是pH
B．x是加入Ba（OH）2溶液的質(zhì)量，y是水的質(zhì)量
C．x是加入Ba（OH）2溶液的質(zhì)量，y是沉淀物質(zhì)的質(zhì)量
D．x是加入Ba（OH）2溶液的質(zhì)量，y是溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量

分析 稀硫酸和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水．

解答 解：A、稀硫酸和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，隨著反應(yīng)進(jìn)行，溶液pH應(yīng)該升高，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
B、稀硫酸和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，隨著反應(yīng)進(jìn)行，水的質(zhì)量增大，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
C、稀硫酸和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，隨著反應(yīng)進(jìn)行，沉淀質(zhì)量增大，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
D、稀硫酸和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，隨著反應(yīng)進(jìn)行，溶質(zhì)質(zhì)量減小，恰好完全反應(yīng)后，繼續(xù)加入氫氧化鋇溶液時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量增大，該選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物品所使用的材料中，不屬于有機(jī)合成材料的是（　�。�
A．尼龍背包B．塑料瓶C．陶瓷花盆D．手機(jī)塑料外殼

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．所謂氮肥是指一些含有氮元素的化合物，例如：尿素【化學(xué)式為CO（NH2）2】硝酸銨都是常見(jiàn)的氮肥．尿素的相對(duì)分子質(zhì)量是60；硝酸銨中氮、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比是2：4：3；尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46.7%；硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%；1Kg尿素中含氮元素的質(zhì)量為0.467Kg；1kg尿素的肥效與1.3 Kg硝酸銨的肥效相當(dāng)．（N-14  H-1  O-16  C-12）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)，后者屬于化合物的是（　　）
A．食鹽、食醋B．青銅器、空氣C．液氧、二氧化碳D．水、銅絲

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．根據(jù)如圖所示的裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)①所指儀器的名稱：酒精燈；
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（填字母），一般不用D裝置收集CO2的原因是二氧化碳溶于水，會(huì)與水反應(yīng)；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取O2，若選擇E裝置用排水法收集O2，具體的操作步驟是先將E裝置裝滿水，然后將氧氣從b管通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)結(jié)合圖示儀器和實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器．小李同學(xué)從甲圖中選擇儀器．小李同學(xué)從甲圖中選擇儀器用來(lái)制取并收集氧氣，他選擇了儀器①③⑤⑧⑨，那么還需要甲中的哪種儀器酒精燈（填名稱）．在試管內(nèi)放入KClO3與MnO2（或KMnO4）（填化學(xué)式）藥品用所選儀器制取氧氣；
（2）用乙圖裝置收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在a（選填“a”或“b”）處；
（3）小明同學(xué)利用丙圖裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說(shuō)明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是②③①④③（填序號(hào)，可重復(fù)選用）
①?gòu)膁端通氮?dú)?br />②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從c端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．請(qǐng)根據(jù)如圖所示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中儀器①的名稱是燒杯，簡(jiǎn)要說(shuō)出它的一種用途：配制溶液．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，可用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水．
（3）檢査B裝置氣密性的方法是：用彈簧夾夾緊膠皮管，往長(zhǎng)頸漏斗中加水且形成液面，若液面不下降，則該裝置的氣密性良好．
（4）硫化氫（H2S）是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣的大．若用D和E裝置連接收集H2S氣體，應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入氣體，E中盛裝的試劑為氫氧化鈉等堿性溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．老師在第十單元課題2“酸和堿的中和反應(yīng)”課堂中演示了酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)，但對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，并對(duì)兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了討論．
【實(shí)驗(yàn)操作】用膠頭滴管取少量久置的NaOH溶液滴入試管中，并滴入幾滴紫甘藍(lán)汁液；然后逐滴加入稀鹽酸．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】溶液中冒氣泡，且溶液從下至上一次呈現(xiàn)黃色、綠色、藍(lán)色、紫色、粉紅、深紅色等，宛若彩虹、非常美麗．
【提出問(wèn)題Ⅰ】為什么反應(yīng)過(guò)程中溶液里呈現(xiàn)多彩的顏色？
【小組討論】
男生組：反應(yīng)過(guò)程中，溶液中各部位紫甘藍(lán)汁液的濃度不同．
女生組：反應(yīng)過(guò)程中，溶液中各部位的酸堿度（pH）不同．
【查閱資料】中性溶液中紫甘藍(lán)汁為紫色．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
老師在一個(gè)小燒杯中加入適量新配制的NaOH溶液，然后逐滴加入稀鹽酸；及時(shí)觀察溶液顏色的變化，同時(shí)用傳感器測(cè)出反應(yīng)過(guò)程中溶液pH的變化，繪制溶液pH及顏色的變化圖．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）讀圖可知女生組的討論是正確的．
【拓展延伸】
（2）作為酸堿指示劑，紫甘藍(lán)汁液與石蕊溶液相比，優(yōu)點(diǎn)明顯，它既能測(cè)出溶液的酸堿性，還能顯示溶液的酸堿性強(qiáng)弱．
（3）當(dāng)酸堿恰好完全中和時(shí)，溶液呈紫色；當(dāng)溶液呈綠色時(shí)，對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉．
【提出問(wèn)題Ⅱ】久置的NaOH溶液的溶質(zhì)成分是否變質(zhì)？
【小組討論】
男生組：該溶液沒(méi)有變質(zhì)．
女生組：該溶液全部變質(zhì)．
（4）我的觀點(diǎn)：該溶液部分變質(zhì)．
【觀點(diǎn)分析】（5）依據(jù)老師的實(shí)驗(yàn)操作觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可確定男生組的觀點(diǎn)是不正確的．
【查閱資料】BaCl2溶液顯中性；BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
【我的實(shí)驗(yàn)】
（6）取少量久置的NaOH溶液，滴入過(guò)量氯化鋇溶液．產(chǎn)生白色沉淀；再向上層清液中滴入幾滴紫甘藍(lán)汁液，溶液顯黃色．因此，這瓶久置的NaOH溶液的溶質(zhì)成分是氫氧化鈉和碳酸鈉．
【評(píng)價(jià)反思】
（7）取少量久置的NaOH溶液于試管中，逐滴加入足量稀鹽酸，稍后（填“立即”或“稍后”）有大量的氣泡產(chǎn)生，也可以得出與我相同的結(jié)論．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．氫氧化鈉和氫氧化鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì)，其本質(zhì)原因是（　�。�
A．都能與酸作用B．都能解離出金屬離子
C．都含有氫元素、氧元素D．都能解離出氫氧根離子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案