實驗室制取氧氣時須用到得儀器至少寫出四種
試管
試管
、
鐵架臺
鐵架臺
、
集氣瓶
集氣瓶
、
導(dǎo)管
導(dǎo)管
．
分析：根據(jù)實驗室制取氧氣所用儀器分析解答．要有盛裝藥品的反應(yīng)容器，固定儀器的鐵架臺，收集氣體的集氣瓶，利于氣體導(dǎo)出的導(dǎo)管．
解答：解：實驗室制取氧氣可用過氧化氫或加熱高錳酸鉀和氯酸鉀的方法，其中都要有反應(yīng)容器--試管，固定儀器的鐵架臺，收集氣體的集氣瓶，利于氣體導(dǎo)出的導(dǎo)管；
故答案為：試管、鐵架臺、集氣瓶、導(dǎo)管．
點評：本題主要考查了實驗室制取氧氣所用儀器，可根據(jù)相關(guān)知識分析解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室提供如圖所示的儀器：

（1）儀器①的名稱是
鐵架臺
鐵架臺
，儀器②的名稱是
試管
試管
，請你寫出儀器②的一種用途
用于少量藥品的反應(yīng)
用于少量藥品的反應(yīng)
．
（2）實驗室欲利用上述儀器完成高錳酸鉀制取氧氣的實驗，需要用到的儀器有（填儀器序號）
①②⑤⑥⑧??
①②⑤⑥⑧??
，裝配制取裝置時還須補充的一種用品是
棉花
棉花
，它可以防止
高錳酸鉀進入導(dǎo)管
高錳酸鉀進入導(dǎo)管
．
（3）寫出高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（4）實驗室制氧氣時，裝有高錳酸鉀的試管的管口應(yīng)
略向下傾斜
略向下傾斜
，否則
冷凝液倒流回試管，引起試管的炸裂
冷凝液倒流回試管，引起試管的炸裂
．排水法實驗結(jié)束時，應(yīng)先
撤出導(dǎo)管
撤出導(dǎo)管
，再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
．否則
水會沿導(dǎo)管進入試管，使試管炸裂
水會沿導(dǎo)管進入試管，使試管炸裂
．氧氣還可以用
向上排空氣
向上排空氣
法收集，因為
氧氣的密度大于空氣的密度
氧氣的密度大于空氣的密度
．
（5）檢驗集氣瓶里的氣體是否是氧氣的方法是
用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，看是否復(fù)燃
用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，看是否復(fù)燃
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的幾種裝置，請你分析并回答下列問題：

（1）圖中標號儀器為：a
鐵架臺
鐵架臺
．
（2）用氯酸鉀制取氧氣時的發(fā)生裝置應(yīng)選
D
D
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
b c d a
b c d a
（填寫選項序號）． 
a．烘干     b．溶解      c．過濾     d．洗滌
（3）小勤同學(xué)從裝置A得到啟發(fā)，在裝置A的基礎(chǔ)上增加了隔離銅網(wǎng)改成裝置B來制取氫氣，則與A相比，B的優(yōu)點是
可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
，而裝置B顯示的反應(yīng)為
已停止
已停止
（填“進行中”或“已停止”），小明用一支底部有一個小洞的試管和礦泉水瓶組合成裝置C（夾持儀器都略去），C與B相比不同之是
廢物利用
廢物利用
（從資源角度考慮）．
（4）在實驗室用裝置C制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，若CO2中含有水蒸氣，須將氣體裝置F以除去水蒸氣，則F中的溶液名稱是
濃硫酸
濃硫酸
，氣體應(yīng)從
m
m
（填字母）口進入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

實驗室制取氧氣時須用到得儀器至少寫出四種________、________、________、________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年寧夏銀川市宏智陽光教育初中七年級（上）入學(xué)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

實驗室制取氧氣時須用到得儀器至少寫出四種______、______、______、______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案