用下列實(shí)驗(yàn)方法，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、用水鑒別氯化鈉和碳酸鈣固體
B、用石蕊溶液鑒別CO2氣體和CO氣體
C、用稀鹽酸除去鐵粉中混有的少量銅粉
D、用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,硬水與軟水,酸的化學(xué)性質(zhì)
專題：簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析：A、根據(jù)氯化鈉能溶于水，而碳酸鈣難溶于水進(jìn)行解答；
B、根據(jù)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，所以二氧化碳能使石蕊溶液變紅，而一氧化碳不能使石蕊溶液變色進(jìn)行解答；
C、根據(jù)稀鹽酸能和鐵粉反應(yīng)而不能和銅反應(yīng)進(jìn)行解答；
D、根據(jù)可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水進(jìn)行解答．
解答：解：A、氯化鈉能溶于水，而碳酸鈣難溶于水，所以可用水鑒別氯化鈉和碳酸鈣固體，故A正確；
B、二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，所以二氧化碳能使石蕊溶液變紅，而一氧化碳不能使石蕊溶液變色，所以可用石蕊溶液鑒別CO2氣體和CO氣體，故B正確；
C、稀鹽酸能和鐵粉反應(yīng)而不能和銅反應(yīng)，所以不能用稀鹽酸除去鐵粉中混有的少量銅粉，故C錯(cuò)誤；
D、可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水，其中產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水，故D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行，要求選擇的鑒別試劑與被鑒別物質(zhì)混合時(shí)有明顯的不同現(xiàn)象．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳及碳的化合物在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）乙醇（C2H5OH）可來(lái)制造醋酸、飲料、香精、染料、燃料等，醫(yī)療上也常用體積分?jǐn)?shù)為70%-75%的乙醇作消毒劑 等．一個(gè)乙醇分子共有
 
個(gè)原子，氫元素與碳元素的質(zhì)量比是
 
，在乙醇中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是
 
．
（2）在冰箱中放入活性炭可除去冰箱中的異味，這是利用了活性炭的
 
性；
（3）工業(yè)煉鐵過(guò)程中用一氧化碳還原氧化鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（4）目前人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和
 
；為減少污染，提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳和水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：

該反應(yīng)的基本類型為
 
反應(yīng)，生成物C和D的分子個(gè)數(shù)比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

入冬以來(lái)，我國(guó)多地又出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣，下列不屬于大氣污染物的是（　　）
A、SO2
B、CO2
C、NO2
D、可吸入顆粒物（PM2.5）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)既要操作規(guī)范，更要保障安全．下列實(shí)驗(yàn)基本操作符合這一要求的是（　�。�
A、
聞藥品氣味
B、
熄滅酒精燈
C、
滴加液體
D、
稱量氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的部分裝置圖，并探究其性質(zhì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）要用圖（1）中的儀器制取氣體CO2，假設(shè)裝置氣密性良好，長(zhǎng)頸漏斗和膠塞已連接好．其操作步驟如下：A．連接儀器  B．加入稀鹽酸  C．加入大理石
正確的操作順序?yàn)?div id="9kooci4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）若用集氣瓶采用向上排氣法收集二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)將制取該氣體過(guò)程的裝置圖（1）補(bǔ)充完整，包括藥品；
（4）若用質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿二氧化碳?xì)怏w后，向其中加入約
1
3
體積的氫氧化鈉溶液，立即旋緊瓶蓋，振蕩．如圖（2）所示觀察到的現(xiàn)象是
 
，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）若選用
 
裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）若選用C裝置收集滿氧氣后，如何防止水倒吸？
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的反應(yīng)方程式：
 
．
（4）若選用
 
裝置收集二氧化碳，請(qǐng)簡(jiǎn)述判斷二氧化碳已收集滿的方法：
 
．
（5）甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體．實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（選填裝置序號(hào)）．若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷，甲烷應(yīng)從
 
端（選填“a”或“b”，下同）通入；若選用F裝置用于排水法收集甲烷，瓶中先裝滿水，甲烷應(yīng)從
 
端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用兩圓相外切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用兩個(gè)圓分別表示C（CuSO4溶液）、D（BaCl2溶液）兩種物質(zhì)，請(qǐng)將C、D畫在A、B的相應(yīng)位置，并標(biāo)出物質(zhì)的化學(xué)式或主要成分的化學(xué)式．
（2）如果把B加入到A中，且A足量，反應(yīng)時(shí)間足夠長(zhǎng)，則A與B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
；
（3）寫出發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用量筒量取液體，量筒平穩(wěn)且面向刻度線，初次平視液面，讀數(shù)為19.0mL，傾倒出部分液體后，俯視液面，讀數(shù)為11.0mL，則實(shí)際傾倒出液體的體積是（　�。�
A、8.0mL
B、大于8.0mL
C、小于8.0mL
D、無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)方程式是描述化學(xué)反應(yīng)的語(yǔ)言，正確的化學(xué)方程式是（　�。�
A、2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
B、NaCO3+2HCl═NaCl+CO2↑+H2O
C、4Fe+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe2O3
D、Mg+2HCl═MgCl2+H2↑

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