【題目】下列關(guān)于的說法中，正確的是

A.表示碳加氧氣等于一氧化碳

B.該反應(yīng)中，分子、原子的種類均發(fā)生了改變

C.參加反應(yīng)的碳與氧氣的質(zhì)量比為3:8

D.參加反應(yīng)的氧氣與生成的一氧化碳的分子個數(shù)比為1:2

【答案】D

【解析】

A、該方程表示碳和氧氣在點燃的條件下生成一氧化碳。A錯誤；

B、該反應(yīng)中，反應(yīng)前是氧分子和碳原子，反應(yīng)后是二氧化碳分子，分子種類改變，但是原子種類不變。B錯誤；

C、每2個碳原子和1個氧分子反應(yīng)生成2個一氧化碳分子，則參加反應(yīng)的碳和氧氣的質(zhì)量比為：（12×2）：（16×2）=24:32=3:4。C錯誤；

D、根據(jù)方程式的化學(xué)計量數(shù)之比等于參加反應(yīng)的微粒個數(shù)比可知，參加反應(yīng)的氧分子和生成的一氧化碳分子的個數(shù)比為1:2。D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈦金屬被譽為第四金屬，月球土壤中含有豐富鈦鐵礦，主要成分為TiO2、Fe2O3等，若用C還原TiO2，相關(guān)的化學(xué)原理為TiO2 ＋2CTi ＋2CO↑，該反應(yīng)的基本類型是（　　）

A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗探究小組用氫氧化鈉溶液和稀硫酸進行中和反應(yīng)的實驗探究(如圖甲)

（1）寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

（2）興趣小組用 pH 探測儀測得燒杯內(nèi)溶液 pH 的變化(如圖乙)，則實驗中燒杯內(nèi)所加入的溶液是_____。

（3）興趣小組同學(xué)用溫度傳感器測得燒杯內(nèi)溫度變化圖像(如圖丙) (實驗過程中保溫良好，熱量散失忽略不計)，該圖說明該中和反應(yīng)____________(吸熱或者放熱)，為確定A 點對應(yīng)的溶液中所含微粒，該同學(xué)設(shè)計如下實驗。

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

從燒杯內(nèi)取少量溶液，向溶液中加入硫酸銅溶液

____________

A 點對應(yīng)的溶液中所含微粒有：_____

[實驗反思]

實驗小組其他同學(xué)也繪制了實驗過程中溫度變化圖像(如圖丁)(實驗過程中保溫良好，熱量散失忽略不計)。實驗中各同學(xué)所得溫度變化圖像不同的原因可能是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國衛(wèi)生部正在建立地溝油檢測機制，從源頭杜絕地溝油流向餐桌。消費者自檢“地溝油”檢測試劑盒正式面市，檢測流程圖見下圖，下列辨別某瓶裝油是否為“地溝油”的簡易方法， 一定涉及化學(xué)變化的是（ ）

A.看油是否透明

B.聞油是否有異味

C.詢問油的生產(chǎn)廠家

D.取油加入檢測液中再煮沸，看是否顯紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有大理石、稀鹽酸、高錳酸鉀、火柴、藥匙、燒杯、升降臺、木條、棉花、鑷子及以下儀器，請回答下列問題：

（1）利用上述藥品和儀器能制取的氣體是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若要制取另一種氣體還需補充一種儀器是_____，A儀器的一般用途為_____。

（2）若要制取氧氣，裝置氣密性良好，最初觀察到的現(xiàn)象是液面下導(dǎo)管口有氣泡冒出，導(dǎo)致產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是容器內(nèi)氣體_____，使容器內(nèi)氣壓_____，在壓強差的作用下產(chǎn)生上述現(xiàn)象。

（3）若用排水法收集氧氣,待集氣瓶里的水排完以后，接下來的操作是_____，小心地把集氣瓶移出水槽，正放在桌子上。

（4）若將制得的二氧化碳氣體先干燥，后收集，需選擇I裝置，I中裝的藥品是_________（填名稱），實驗時將裝置I中導(dǎo)管_____（填“a”或“b”）端與收集裝置連接。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文

活性炭具有疏松多孔結(jié)構(gòu)，有較強的吸附能力，被廣泛用于空氣凈化、污水處理等方面。

表1 活性炭對常見氣體的吸附能力均值

氣體

H2

N2

O2

CO2

Cl2

吸附能力( mL/cm3)

4.5

11

35

97

494

按原料的材質(zhì)可將活性炭分為煤質(zhì)活性炭、木質(zhì)活性炭和纖維活性炭三種，它們在碘吸附值( mg/g)、比表面積(m2/g)、充填密度(g/cm3)、 強度(%)方面的對比如圖1所示(圖中充填密度與強度數(shù)值都進行了可視化處理)。用含碳量高、成本低廉、可再生能力強的農(nóng)作物制備木質(zhì)活性炭，有著很好的前景與可行性，比如以新疆的棉花秸稈為原料，采用氯化鋅活化法可制備高效的木質(zhì)活性炭。分別稱取不同質(zhì)量的棉花秸稈活性炭，加入到50 mL 50mg. L-1的亞甲基藍溶液中，10 min后測定其吸附率,結(jié)果見圖2。

通常可用下列方法區(qū)分木質(zhì)活性炭和煤質(zhì)活性炭:①掂重量。木質(zhì)活性炭的主要特點是密度小、手感輕。相同重量的活性炭，木質(zhì)活性炭的體積明顯大于煤質(zhì)活性炭。②看外形。木質(zhì)活性炭一般為破碎顆粒狀或片狀，而煤質(zhì)活性炭一般為柱狀或球狀。

隨著工藝的不斷改進，活性炭在環(huán)保、食品、醫(yī)藥、化工、農(nóng)業(yè)等諸多領(lǐng)域的用途會更加廣泛。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）表1氣體中，活性炭對____________的吸附能力最強。

（2）由圖1可知，下列說法不正確的是_____( 填字母序號，下同)。

A比表面積越大，活性炭對碘的吸附值越大

B纖維活性炭和木質(zhì)活性炭的強度沒有明顯差異

C煤質(zhì)活性炭的充填密度大于纖維活性炭

（3）可以用棉花秸稈為原料制作木質(zhì)活性炭，原因是_____________。

（4）由圖2可知，活性炭對亞甲基藍的吸附率和活性炭投入量的關(guān)系是________________。

（5）下列說法正確的是_____________。

A活性炭廣泛用于化工、食品等諸多領(lǐng)域

B煤質(zhì)活性炭通常比木質(zhì)活性炭密度大、手感重

C用木質(zhì)活性炭凈化時，投入量越多，凈化效果越好

D活性炭對氣體的吸附能力強弱可能與氣體的相對分子質(zhì)量有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組同學(xué)利用下圖裝置、藥品探究燃燒的條件。

藥品:白磷(著火點為40°C)、紅磷(著火點為240°C)、過氧化氫溶液、二氧化錳固體。

（1）實驗一:證明可燃物與氧氣接觸是燃燒條件之一。A、C中均放入一小塊白磷和80°C熱水。打開K1，關(guān)閉K2，向B中加入過氧化氫溶液。

①B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

②能證明實驗一目的的現(xiàn)象是_____________。

（2）實驗二:證明可燃物的溫度達到著火點是燃燒條件之一。小明和小紅用控制變量的方法重新設(shè)計了兩個不同的實驗(裝置同上，K1、K2均打開,向B中加入過氧化氫溶液),均可達到實驗?zāi)康摹Ｕ堁a全表格中的①②③。

小明實驗

小紅實驗

A

C

A

C

固體

白磷

白磷

白磷

②________

液體

80°C熱水

①________

80°C熱水

③________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，可以幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系。如圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)。

(1)圖中M應(yīng)為_______類物質(zhì)。

(2)寫出一種能與鹽酸反應(yīng)的金屬______________________。

(3)鹽酸能與堿反應(yīng)的實質(zhì)是鹽酸中的_____(寫離子符號)與堿中的O H-反應(yīng)生成H2O。

(4)用鹽酸除鐵銹(主要成分Fe2O3)的化學(xué)方程式是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是一些裝置氣密性的檢查方法，其中正確的是 ( )

A.B.

C.D.

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同步練習(xí)冊答案