16.在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的工業(yè)鹽酸呈黃色,老師解釋說是應(yīng)為里面含有氯化鐵.為測(cè)定這瓶工業(yè)鹽酸中氯化鐵的含量(假設(shè)不含其他雜質(zhì)),小霞做了如下實(shí)驗(yàn):取20g工業(yè)鹽酸加入到小燒杯中,然后向小燒杯中不斷滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,同時(shí)用電子pH計(jì)不斷讀取反應(yīng)時(shí)的pH,得出如圖所示的關(guān)系. 
求該工業(yè)鹽酸中氯化鐵的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果保留至0.1%)

分析 在鹽酸存在的條件下,不能形成氫氧化鐵沉淀,所以只有把鹽酸消耗掉之后,才會(huì)生成沉淀,從圖中可知與氯化鐵反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量,然后根據(jù)氯化鐵和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計(jì)算出氯化鐵的質(zhì)量,進(jìn)而求算出該工業(yè)鹽酸中氯化鐵的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:在鹽酸存在的條件下,不能形成氫氧化鐵沉淀,只有把鹽酸消耗掉之后,才會(huì)生成沉淀,根據(jù)圖中信息可知:在氫氧化鈉溶液被消耗至16g時(shí),開始產(chǎn)生沉淀,說明此時(shí)鹽酸被消耗完全,而消耗氫氧化鈉溶液22g時(shí)不再產(chǎn)生沉淀,所以可以判斷與氯化鐵反應(yīng)的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為22g-16g=6g;
與氯化鐵反應(yīng)消耗氫氧化鈉的質(zhì)量為:6g×10%=0.6g
設(shè)20g該工業(yè)鹽酸中氯化鐵的質(zhì)量為x
FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl
162.5  120
x     0.6g
$\frac{162.5}{x}=\frac{120}{0.6g}$
解得:x=0.8125g
該工業(yè)鹽酸中氯化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{0.8125g}{20g}$×100%=4.1%
答:該工業(yè)鹽酸中氯化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.1%.

點(diǎn)評(píng) 要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算步驟和格式,以及與之相關(guān)的知識(shí)等.然后,根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.同學(xué)們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)歸納學(xué)過的知識(shí),某同學(xué)總結(jié)了以下知識(shí);
①利用金屬的化學(xué)性質(zhì)可以區(qū)別不同金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱;
②酸、堿中一定含有氫元素;
③能使酸堿指示劑變色的溶液一定是酸溶液或堿溶液;
④糖類、蛋白質(zhì)都是人體必需的營(yíng)養(yǎng)素,都屬于有機(jī)物;
⑤燃燒和緩慢氧化都會(huì)放出熱量;
⑥用水滅火是因?yàn)榭山档涂扇嘉锏闹瘘c(diǎn).
其中合理的是(  )
A.①②④⑤B.①③④C.②⑤⑥D.②④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱:a酒精燈;b集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)該選用A,該裝置有一處不足,請(qǐng)改正:在試管口處加一團(tuán)棉花.要收集到較純凈的氧氣,應(yīng)該選用裝置C,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是未等氣泡均勻連續(xù)放出時(shí)就開始收集.
(3)某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想Ⅲ:反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想Ⅰ和Ⅲ錯(cuò)誤;
第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想 II正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是Ⅱ.
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢且需要的溫度較高,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快.請(qǐng)說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么?不是,加了高錳酸鉀之后,產(chǎn)生氧氣速度加快是因?yàn)楦咤i酸鉀分解也會(huì)產(chǎn)生氧氣,同時(shí)產(chǎn)生的二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用.
【實(shí)驗(yàn)反思】通過以上實(shí)驗(yàn)探究,你對(duì)“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”還想探究的問題是高錳酸鉀分解的最低溫度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題.

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:②酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取比較純凈的O2,應(yīng)選用的裝置組合為DF(填字母序號(hào),下同),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2的反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).取用大理石時(shí)應(yīng)選用的儀器是鑷子.
(4)氨氣(NH3)通常情況下是有刺激性氣味的無(wú)色氣體,極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室可通過加熱熟石灰和氯化銨固體混合物制取氨氣,則制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是DH.若將制取氨氣的熟石灰溶于水形成的飽和溶液置于小燒杯并放入一只大燒杯中(如右圖),在大燒杯中加入下列某組物質(zhì),觀察到小燒杯中飽和石灰水溶液變渾濁.
則加入的某組物質(zhì)可能是AD(填編號(hào)).
A.水和濃硫酸B.水和氯化鈉固體
C.水和硝酸銨固體D.水和氫氧化鈉固體
(5)小王和小李兩位同學(xué)用如圖3所示裝置進(jìn)行制取二氧化碳并驗(yàn)證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng).

①小王先關(guān)閉b,打開a、c、d,使分液漏斗中的液體緩慢滴入,A中緩慢出現(xiàn)氣泡,B中沒有觀察到明顯現(xiàn)象.
②小李認(rèn)為若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),接下來(lái)的操作是關(guān)閉c和d,打開b,此時(shí)觀察到C裝置中的石灰水變渾濁,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

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11.某化工廠以石灰石、純堿和水來(lái)制取燒堿,在制取過程中的變化關(guān)系為CaCO3→CaO→Ca(OH)2→NaOH,在上述變化過程中沒有涉及的反應(yīng)類型為( 。
A.化合反應(yīng)B.置換反應(yīng)C.分解反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

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1.以下說法中不正確的是( 。
A.酸中都含有氫元素,只要含有氫元素的化合物都是酸
B.氧化物中含有氧元素,但含氧化物的化合物不一定是氧化物
C.離子是帶電粒子,但帶電的粒子不一定是離子
D.中和反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

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8.草木灰是農(nóng)家肥料,主要含鉀鹽.請(qǐng)回答相關(guān)問題.
【分離提純】
(1)在燒杯里放一定量的草木灰,加入水,同時(shí)用玻璃棒攪拌.浸出溶液中主要含有的金屬陽(yáng)離子是K+
(2)把燒杯中的草木灰連同浸出液一起過濾.如果濾液仍然渾濁,處理的方法是重新過濾(或再過濾一次).
(3)把濾液倒入蒸發(fā)皿里,加熱,用玻璃棒攪拌.當(dāng)蒸發(fā)到出現(xiàn)大量固體時(shí),停止加熱.
【成分探究】取(3)所得的晶體少量溶于水,分到兩支試管中.
(4)第一支:滴加鹽酸,產(chǎn)生能使澄清的石灰水變渾濁的氣體.請(qǐng)寫出化學(xué)方程式:
①加鹽酸:K2CO3+2HCl=2KCl+CO2↑+H2O;
②產(chǎn)生渾濁:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(5)第二支:滴加酚酞溶液后,溶液變?yōu)榧t色,說明溶液呈堿性.為證明溶液呈堿性是由CO32-引起的,再向試管中加入CaCl2溶液〔可供選擇試劑:澄清石灰水、KCl溶液(呈中性)、CaCl2溶液(呈中性)〕,此時(shí)發(fā)生反應(yīng)的方程式為K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl,當(dāng)看到紅色褪去(或消失),產(chǎn)生白色沉淀時(shí)即可證明.因此,草木灰不能(填“能”或“不能”)與銨態(tài)氮肥混合施用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.將30g鐵片放入硫酸銅溶液中片刻后,取出稱量鐵片質(zhì)量為31.6g,則參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為(  )
A.30gB.22.4gC.15gD.11.2g

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13.如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.你認(rèn)為下列說法正確的是( 。
A.化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)和原子種類都發(fā)生了改變
B.原子時(shí)化學(xué)變化中的最小微粒
C.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)沒有改變
D.該反應(yīng)中分子的種類沒有改變

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同步練習(xí)冊(cè)答案