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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱是______。
(2)C是進(jìn)行______操作裝置中的一部分。
(3)若選用D裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從______(填“①”或“②”)端進(jìn)入。若D裝置中盛有NaOH溶液,則可以除去CO氣體中混有的CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。
(4)向裝置A、B中分別加入兩種試劑都可以制得氧氣,兩個(gè)反應(yīng)中用到的同一種試劑是______(寫化學(xué)式),該試劑的作用______(填“相同”或“不相同”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)t1℃時(shí),甲的溶解度 (填“>”、“<”或“=”)丙的
溶解度。
(2)t2℃時(shí),將100g水加入到盛有15g甲物質(zhì)的燒杯中,充分
溶解后所得溶液是甲物質(zhì)的 (填“飽和”或“不飽
和”)溶液。
(3)t3℃時(shí),乙的飽和溶液中一定含40g乙物質(zhì),此說(shuō)法是
(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。
(4)t3℃時(shí),將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫到t1℃,
所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是 。
(5)假設(shè)甲、丙均為白色固體,利用t3℃時(shí)的溶解度數(shù)據(jù), (填“能”或“不能”)
鑒別出甲、丙兩種物質(zhì)。
(6)若甲中含有少量乙,則提純甲的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是( )
A.將植物油與水混合,得到的是溶液
B.配制溶液時(shí),攪拌溶液可以增大溶質(zhì)的溶解度
C.將10%的KNO3溶液倒出一半,剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
D.將25 g KCl溶液蒸干得到5 g KCl固體,則原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“84消毒液”廣泛應(yīng)用于物體表面的消毒,其有效成分是次氯酸鈉。
(1)50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的次氯酸鈉溶液中,需要固體次氯酸鈉______g,水______mL。
(2)可將上述溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%的次氯酸鈉溶液______g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
5月7日天津宏迪工程檢測(cè)發(fā)展有限公司在進(jìn)行探傷作業(yè)期間,丟失了用于探傷的放射源銥-192一枚,銥-192除可用于工業(yè)中的無(wú)損探傷外,還可用于治療癌癥。如圖是元素周期表中關(guān)于銥元素的信息,下列關(guān)于銥元素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.銥元素屬于金屬元素 B.相對(duì)原子質(zhì)量為192.2 C.原子核外有77個(gè)電子 D.原子核內(nèi)中子數(shù)為77
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2013年11月,某快遞公司違反國(guó)家規(guī)定快遞有毒化學(xué)品,因化學(xué)品泄漏,導(dǎo)致多人傷亡,被稱為“奪命快遞”。“奪命快遞”中的化學(xué)品是氟乙酸甲酯(化學(xué)式為C3H5FO2),是有毒液體,在染料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領(lǐng)域有著廣泛的用途。
(1)氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質(zhì)量比是______;
(2)有人說(shuō)這“都是化學(xué)惹的禍”,你如何評(píng)價(jià)?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;
(3)一般成人接觸400mg氟乙酸甲酯就會(huì)急性中毒。如果檢測(cè)到被氟乙酸甲酯污染的某物品上含有氟元素57mg(氟元素都來(lái)自氟乙酸甲酯),通過(guò)計(jì)算說(shuō)明接觸該污染物品的成年人會(huì)不會(huì)急性中毒?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)在請(qǐng)你在實(shí)驗(yàn)室中探究氣體有關(guān)性質(zhì),并回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)要證實(shí)“二氧化碳的密度比空氣大”,這屬于二氧化碳的 (填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,簡(jiǎn)述該方案的操作方法和有關(guān)的現(xiàn)象:
(2)實(shí)驗(yàn)“氫氣在空氣中燃燒”。在點(diǎn)燃?xì)錃庖郧埃仨毾?u> ,以防止 。點(diǎn)燃?xì)錃夂,純凈的氫氣安靜的燃燒,產(chǎn)生 火焰。
(3)寫出氫氣燃燒的文字表達(dá)式: ,屬于 基本反應(yīng)類型。此反應(yīng) (填“吸收”或“釋放”)能量,由此氫氣可以作為 。
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