16．某學(xué)生欲用托盤天平稱量4.3克固體藥品，在讀數(shù)為4.3克時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，則該學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行的操作是（　�。�
A．減少砝碼B．添加藥品C．減少藥品D．添加砝碼

分析 根據(jù)稱量藥品的原則考慮本題，由于學(xué)生用托盤天平稱取4.3g藥品，所以砝碼和游碼都已經(jīng)放好．

解答 解：由于學(xué)生用托盤天平稱取4.3g藥品，所以在右盤放上4g砝碼，游碼撥到0.3g處，再向左盤放藥品，所以發(fā)現(xiàn)指針向右偏，說明藥品少，要添加藥品．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查天平的使用，在使用托盤天平稱量藥品時(shí)，若已知藥品質(zhì)量，則應(yīng)該先加砝碼后加藥品；若要稱取一定量的藥品質(zhì)量，則先加藥品后加砝碼，且砝碼添加順序是由大到小，在稱量前應(yīng)先調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡，在整個(gè)稱量過程中不能再次調(diào)節(jié)平衡螺母．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．一氧化碳和氮?dú)饩浅Ｒ姎怏w，它們的物理性質(zhì)十分相似，但化學(xué)性質(zhì)卻有很大差異．請(qǐng)根據(jù)你所熟悉的生活常識(shí)和所掌握的知識(shí)，設(shè)計(jì)兩種不同的實(shí)驗(yàn)方案來鑒別它們．
操作方法觀察到的現(xiàn)象所得的結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)剩余藥品的處理方法是（　�。�
A．放入指定容器里B．倒入廢水池子里C．原地拋棄D．倒回原瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．學(xué)好化學(xué)能使我們更好的解決生活中的實(shí)際問題．
（1）要證明自來水是硬水還是軟水，可用肥皂水來檢驗(yàn)．
（2）紙箱、木材著火時(shí)可用水滅火，原理是降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下．
（3）用分子的觀點(diǎn)解釋：50ml酒精和50ml水混合后體積小于100ml分子間有一定的間隔．
（4）打開汽水瓶蓋會(huì)有大量氣泡冒出，原因是：壓強(qiáng)減小，氣體的溶解度減�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示回答：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長頸漏斗，②酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室制備并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的裝置有BE（填裝置的編號(hào)，下同）．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用A和C裝置制取氧氣，待集氣瓶里的水排完以后，應(yīng)當(dāng)在水下面用玻璃片蓋住瓶口，小心地把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上．停止加熱時(shí)，先要把導(dǎo)管從水槽中移出，然后再熄滅酒精燈．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱NH4Cl和Ca（OH）2固體混合物的方法制取氨氣（NH3），則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A．收集氨氣的裝置只能用D，而不能用C或E，由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是氨氣易溶于水，密度比空氣小．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
【集體討論】
（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇B．
A．蠟燭            B．紅磷          C．木炭
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證．寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如甲圖所示的A、B兩套裝置

你認(rèn)為合理的是A（填編號(hào)A或B）．為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該檢查裝置的氣密性．
【分組實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
（3）通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶 中剩余氣體的物理性質(zhì)是難溶于水、化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒、不支持燃燒
【實(shí)驗(yàn)拓展】
（4）某同學(xué)對(duì) 實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖乙所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：環(huán)保或誤差�。�
（5）已知鎂在空氣中燃燒可分別與氧氣和氮?dú)夥磻?yīng)，都生成固體物質(zhì)，此實(shí)驗(yàn)中鎂不能（填“能”或“不能”）代替紅磷，其原因是造成測得的氧氣含量偏大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．在下列物質(zhì)中：①冰水混合物②汞③食鹽水④空氣⑤氮?dú)猗?%過氧化氫溶液⑦二氧化碳⑧“娃哈哈”純凈水中，屬于混合物的有③④⑥⑧；屬于純凈物的有①②⑤⑦．（填序號(hào)，上同）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（　�。�
A．催化劑是使反應(yīng)速率加快的物質(zhì)
B．催化劑的性質(zhì)在反應(yīng)前后不變
C．催化劑的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變
D．向氯酸鉀中加入二氧化錳作催化劑，可以生成氧更多的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．下列都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)．D為淡黃色固體粉末，E為液態(tài)金屬．請(qǐng)根據(jù)圖中物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答下列問題．（圖中部分反應(yīng)后的物質(zhì)已略去）

（1）寫出氣體F的化學(xué)式：SO2．
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)式：2Hg+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2HgO，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．

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