4．下列各組溶液之間的反應(yīng)，需借助酚酞指示劑才能判斷反應(yīng)是否發(fā)生的是（　�。�
A．鹽酸和碳酸鈉B．氫氧化鈉和稀硫酸
C．硫酸銅和氫氧化鈉D．硝酸銀和鹽酸

分析 物質(zhì)間的反應(yīng)若有明顯的反應(yīng)現(xiàn)象，如產(chǎn)生沉淀、氣體、固體溶解的現(xiàn)象等，則不需要借助酸堿指示劑就能判斷出反應(yīng)發(fā)生；若物質(zhì)間反應(yīng)時(shí)沒(méi)有明顯現(xiàn)象的可以借助指示劑，如酸堿的中和反應(yīng)等．

解答 解：A、鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)有氣體生成，現(xiàn)象明顯，不需借助酸堿指示劑就能判斷出反應(yīng)發(fā)生，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，需要借助指示劑才能判斷出反應(yīng)發(fā)生，故選項(xiàng)正確．
C、硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，現(xiàn)象明顯，不需借助酸堿指示劑就能判斷出反應(yīng)發(fā)生，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、硝酸銀和鹽酸反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸，現(xiàn)象明顯，不需借助酸堿指示劑就能判斷出反應(yīng)發(fā)生，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．用序號(hào)填空．
①鐵熔化成鐵水  ②糯米釀成酒  ③銅能生成銅綠  ④燈泡中的鎢絲通電后發(fā)熱發(fā)光  ⑤食物腐爛  ⑥膽礬呈藍(lán)色塊狀  ⑦鐵在氧氣中燃燒，火星四射
上述情況：
（1）屬于描述物理性質(zhì)的是⑥；
（2）屬于描述化學(xué)性質(zhì)的是③；
（3）屬于物理變化的是①④，屬于化學(xué)變化的是②⑤⑦．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．圖A是電解水的簡(jiǎn)易裝置，圖B為電解水生成氣體體積與時(shí)間關(guān)系圖，試完成下列問(wèn)題：

（1）若甲管生成氣體A，則b應(yīng)接電源正極．
（2）氣體B用帶火星的木條檢驗(yàn)，產(chǎn)生的現(xiàn)象是帶火星木條復(fù)燃，說(shuō)明氣體具有的性質(zhì)是助燃性．
（4）4分鐘后，甲、乙排出管內(nèi)水的體積比約為2：1．
（5）寫出電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．為了探究水的組成，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行水電解的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)如圖所示．
（1）試管1與試管2收集到的氣體體積之比是2：1，實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是2（填“1”或“2”）．電解實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先向水中加入少量的硫酸鈉，目的是增強(qiáng)導(dǎo)電性．
（2）該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，分析該反應(yīng)，由于化學(xué)反應(yīng)
前后，元素種類不變，因此可以得到水是由氫元素和氧元素組成．
（3）電解水的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是C（填字母序號(hào)）．
A．分子質(zhì)量B．分子種類C．原子數(shù)目．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．酒精（C2H5OH）在實(shí)驗(yàn)室中常用作燃料，則：
（1）酒精分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為2：6：1；
（2）酒精中的碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比12：3：8；
（3）酒精的相對(duì)分子質(zhì)量是46；
（4）酒精中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是52.2%；
（5）列式計(jì)算多少克酒精中所含的碳元素質(zhì)量為36g？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．根據(jù)物質(zhì) 組成種類的多少可以把物質(zhì)分為純凈物和混合物；而根據(jù)純凈物中組成元素的多少又可以分成單質(zhì)和化合物．現(xiàn)有以下物質(zhì)：①氫氣；②澄清的石灰水；③水；④四氧化三鐵；⑤紅磷；⑥碳酸鉀．其中：（請(qǐng)用化學(xué)式填空）
（1）屬于單質(zhì)的是H2、P，屬于氧化物的是H2O、Fe3O4．
（2）屬于化合物且不屬于氧化物的有KClO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某實(shí)驗(yàn)小組在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，得到金屬與酸反應(yīng)制取氫氣的質(zhì)量關(guān)系（見(jiàn)圖）．根據(jù)圖象信息判斷，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．四種金屬與酸反應(yīng)的速率：Al＞Mg＞Fe＞Zn
B．四種金屬的活動(dòng)性順序：Mg＞Al＞Zn＞Fe
C．Al、Mg、Fe、Zn四種金屬與酸反應(yīng)得到氫氣的質(zhì)量比：$\frac{1}{27}$：$\frac{1}{24}$：$\frac{1}{56}$：$\frac{1}{65}$
D．同質(zhì)量的四種金屬與足量酸反應(yīng)得到氫氣的質(zhì)量：Al＞Mg＞Fe＞Zn

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的硝酸鉀溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3：7．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．化學(xué)在提高人類的生活質(zhì)量、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展等方面起到非常重要的作用．有關(guān)化學(xué)的下列說(shuō)法不合理的是（　�。�
A．化學(xué)提高了人們的藝術(shù)鑒賞水平B．化學(xué)幫助人們提高糧食產(chǎn)量
C．治理污染需要化學(xué)技術(shù)D．化學(xué)幫助人們解決能源問(wèn)題

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