【題目】現(xiàn)用溶質質量分數(shù)為36.5%的濃鹽酸配制100g溶質質量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸。
(1)配制的稀鹽酸中溶質的質量為_________g。
(2)用量筒量取所需濃鹽酸與水的體積時,視線要與量筒內液體凹液面的_________保持水平,再讀出液體的體積。
(3)將兩種液體都倒入_________(填儀器名稱)中,用玻璃棒攪拌,使溶液混合均勻。
(4)將配制好的溶液倒入試劑瓶中,蓋好瓶塞并貼上標簽,備用。
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【題目】同學們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性,小剛同學設計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案。請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關問題。
(1)填表
實驗步驟 | 觀察到的現(xiàn)象 |
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分反應。 | |
②在①所得的溶液中,插入 ,充分反應。 | 無明顯現(xiàn)象 |
③在②所得的溶液中插入 ,充分反應。 |
結論:金屬活動性Al > Fe > Cu(2)將鋁絲插入前應進行的操作是 ;
(2)小強同學認為要得到Al > Fe > H >Cu的結論,不必做補充實驗,只需將小明同學方案中插入金屬的順序調整即可,你認為調整后插入金屬的順序是 。
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【題目】推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是( )
A.中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
B.堿能跟某些非金屬氧化物反應,所以堿溶液能吸收一氧化碳氣體
C.酸能使紫色石蕊溶液變紅,通入二氧化碳后的紫色石蕊溶液變紅,所以二氧化碳是酸
D.堿性物質的溶液能使無色酚酞溶液變紅,所以能使無色酚酞溶液變紅的物質不一定是堿
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【題目】維生素B2(化學式C17H20O6N4)可以用于防治多種炎癥疾病。下列關于維生素B2的說法正
確的是
A. 維生素B2是由碳、氫、氧、氮原子直接構成的
B. 維生素B2I中碳、氫元素的質量比為5:51
C. 維生素B2分子的相對分子質量為376
D. 維生素B2中氧元素的質量分數(shù)最大
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【題目】從①氮氣 ②氧氣 ③生石灰 ④熟石灰 ⑤碳酸氫鈉 ⑥碳酸鈣6種物質中選擇適當?shù)奈镔|填空。
(1)可用作焊接金屬的保護氣的是___________。
(2)可用作補鈣劑,其補鈣原理是__________________________________________(用化學方程式表示)。
(3)可用作食品干燥劑的是___________。
(4)制作松軟可口的饅頭時常加入發(fā)酵粉,其主要成分是___________。
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【題目】利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們大家共同關注的社會問題。
(1)下列物質:天然氣、氫氣、乙醇、汽油、柴油,其中屬于最清潔的燃料的是 。
(2)海底埋藏著大量的“可燃冰”,可成為未來的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷的化學式為 。
(3)煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物。在一定條件下,二氧化硫與二氧化氮能發(fā)生反應:SO2+NO2=SO3+X,其中X的化學式為 。三氧化硫與氫氧化鈉反應的化學方程式是 。
(4)生活中,人們常常利用燃料燃燒反應產(chǎn)生的能量來做飯、取暖。下列有關說法正確的是 。
A.化學反應過程中都會發(fā)生放熱現(xiàn)象
B.在化學反應中只有燃燒反應才能放出熱量
C.在當今社會,人類需要的大部分能量是由化學反應產(chǎn)生的
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【題目】下列根據(jù)實驗目的所設計的實驗方案正確的是
選項 | 實驗目的 | 實驗設計 |
A | 除去CO2中的CO | 點燃 |
B | 測定某地雨水是否為酸雨 | 加紫色石蕊,觀察顏色變化 |
C | 檢驗氫氧化鈉溶液是否變質 | 加無色酚酞,觀察顏色變化 |
D | 探究燃燒的條件之一是需要可燃物 | 用棉花分別蘸酒精和水,放在酒精燈火焰上加熱片刻,觀察現(xiàn)象 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】水是一種重要的物質,在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用.請根據(jù)下列提示簡要回答問題:
(1)樓房著火,消防隊員用水滅火,滅火的原理是______;
(2)硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便,生活中可用_______的方法降低它的硬度;
(3)農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時,將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是______;
(4)下列各項與自來水的凈化過程無關的是_____(填標號).
A.吸附 B.消毒 C.電解 D.過濾
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【題目】布龍湖是許多市民休閑的好去處,某同學對布龍湖的水樣進行了相關的研究。
(1) 可以采用_____(填字母)來測定湖水的酸堿度。
A.pH試紙 B.石蕊試液 C.酚酞試液 D.pH計
(2)為了檢驗湖水是軟水還是硬水,向水樣中加入______攪拌。
(3)在日常生活中,常采用_______的方法降低水的硬度。
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