【題目】為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異,某化學興趣小組的同學利用下圖裝置進行探究。具體操作為:加熱高錳酸鉀固體,分別用兩種方法各收集三瓶氧氣,并使用氧氣傳感器測定收集到的氧氣濃度,數(shù)據(jù)見下表。

收集方法

向上排空氣法

排水法

氧氣濃度%

79.6

79.7

79.9

90.0

89.8

89.3

氧氣平均濃度%

79.7

89.7

回答下列問題:

(1)寫出實驗室加熱高錳酸鉀固體制取氧氣的化學方程式:_____。

(2)用向上排空氣法收集氧氣時,以_____為氧氣集滿的標準;用排水法收集氧氣時,以觀察到_____為氧氣集滿的標準。

(3)向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_____

A 氧氣的密度與空氣的密度接近

B 加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右

C 當觀察到帶火星木條復燃時,集氣瓶內還有空氣

D 當氧氣進入集氣瓶時,瓶內空氣與進入的氧氣相互擴散

(4)以上實驗說明:_____法收集到的氧氣更純凈。實驗中有些實驗必須用排空氣法收集氧氣來進行,請你舉例說明。_____

【答案】 放置在瓶口的帶火星木條復燃 瓶中液面下降至瓶口,瓶口外側有大氣泡逸出 ACD 排水 檢驗蠟燭在氧氣中的燃燒產(chǎn)物

【解析】

1)高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為:

2)氧氣具有助燃性,能使燃著的木條復燃。用向上排空氣法收集氧氣時,以放置在瓶口的帶火星木條復燃為氧氣集滿的標準;用排水法收集氧氣時,以觀察到瓶中液面下降至瓶口,瓶口外側有大氣泡逸出為氧氣集滿的標準;

3A 氧氣密度只是略大于空氣,很容易出現(xiàn)排不凈空氣或少量混合的情況,故A正確;

B 加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度遠高于80%,故B錯誤;

C 當用帶火星木條驗滿復燃時,只能說明瓶中的氧氣濃度大,不能說明集氣瓶內一點空氣也沒有,故C正確;

D 在收集氧氣時,氧氣與空氣可能進行少量的擴散混合,會造成氧氣濃度的減小,故D正確。故選ACD;

4)以上實驗說明排水法收集到的氧氣更純凈。由于用排水法收集的氧氣中含有少量的水蒸氣,當利用收集的氧氣進行物質燃燒實驗時,需要檢驗產(chǎn)物是否存在水時,必須用排空氣法收集氧氣,檢驗蠟燭在氧氣中的燃燒產(chǎn)物。

練習冊系列答案
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【題目】某;瘜W興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應過程,測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法錯誤的是( 。

A. 圖中b點所示溶液中,溶質是NaOH

B. 向圖中c點所示溶液中滴加無色酚酞,溶液不變色

C. 該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有稀鹽酸的燒杯中

D. a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應

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【題目】工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如下圖

已知生鐵的含量含碳量為 2%-4.3%鋼的含碳量為 0.03%-2%。

(1)反應:Fe2O3+CO 2Fe+3CO,Fe2O3+C2Fe+3CO。屬于置換反應的是 ,用于高爐煉鐵的原理是 (填序號)

(2)煉鐵的固體原料需經(jīng)過粉碎,其目的是 。

(3)熱空氣和高爐氣體的主要成分有一種相同,這種氣體的化學式是 。 爐渣中含有硅酸鈣(CaSiO3),其中硅元素的化合價是 。

(4)煉鋼爐中,通入純氧的目的是 。將鋼錠軋成鋼板,體現(xiàn)了 金屬的 性。

(5)鋼鐵制品可能會生銹,寫出用稀硫酸除銹反應的化學方程式 。

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【題目】氧氣是我們身邊無法離開的物質。某興趣小組對氧氣的研究如下:

I.氧氣的制備:

(1)寫出上圖中有標號儀器的名稱:①___________,__________。

(2)寫出用KMnO4制取O2的化學反應方程式__________________。該裝置中棉花團的作用是_________________,圖中裝置一處明顯的錯誤是______________

II.氧氣的收集:

[實驗1]用向上排空氣法收集氧氣,當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃時停止收集,測定瓶中氧氣的含量,重復實驗3次。

[實驗2]用向上排空氣法收集氧氣,當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃后,繼續(xù)收集40秒,測定瓶中氧氣的含量,重復實驗3次。

[實驗3]用排水法收集氧氣,測定瓶中氧氣的含量,重復實驗3次。

實驗數(shù)據(jù):

實驗1

實驗2

實驗3

氧氣的體積分數(shù)(%)

79.7

79.6

79.9

88.4

89.0

87.9

90.0

89.8

89.3

氧氣的平均體積分數(shù)(%)

79.7

88.4

89.7

數(shù)據(jù)

(3)由實驗1、2可知,用向上排空氣法收集氧氣時,為提高獲得的氧氣體積分數(shù),可采取的措施是_______________

(4)不考慮操作因素,實驗3獲得的氧氣體積分數(shù)不能達到100%的主要原因是_______。

.鐵絲在氧氣中燃燒

(5)鐵絲在純凈氧氣中燃燒的化學反應方程式為________________________

(6)鐵絲燃燒時火星四射,經(jīng)研究表明產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因,可能是同時生成了某種氣體,推測該氣體是_____________(填化學式)。將燃燒后的黑色固體粉碎后,滴加稀鹽酸,若產(chǎn)生氣泡,則原因是________________(用化學反應方程式表示)。

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【題目】NSR 技術通過 BaO Ba(NO3)2 的相互轉化實現(xiàn) NOx(氮氧化物)的儲存和還原,能有效降低柴油發(fā)動機在空氣過量條件下的 NOx 排放。其工作原理如圖所示。下列說法不正確的是

A. 降低 NOx 排放可以減少空氣中酸雨的形成

B. 儲存時,吸收 NOx ( NO, NO2)的物質是 Pt

C. 還原時,發(fā)生的反應是:

D. 若有 28 g CO 參與反應,則生成 CO2 的質量為 44g

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【題目】下圖是宇宙飛船發(fā)動機內氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過程。下列說法錯誤的是(

A. 氫氣、氧氣和水都是由分子構成的

B. 氫氣和氧氣燃燒生成水的過程,分子種類發(fā)生了改變

C. 氫氣和氧氣燃燒生成的水的過程中,原子種類未變

D. 氫氣、氧氣、水都是化合物

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【題目】天然氣與煤炭、石油等能源相比具有使用安全、熱值高、潔凈等優(yōu)勢。天然氣的主要成分是甲烷,此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。

1)天然氣屬于______________(填“混合物”或“純凈物”)。

2)甲烷燃燒時發(fā)生的化學反應的微觀示意圖如下圖所示。其中,表示碳原子,

表示氧原子,表示氫原子。

A中分子為甲烷分子,甲烷分子是由________________構成。

②根據(jù)圖示信息,寫出甲烷燃燒反應的化學方程式______________________。

3)甲烷不僅可以作為燃料,還可以用于制造多種物質。例如,在高溫條件下,甲烷可以生成碳和氫氣,該反應方程式為_______________________,基本反應類型為_____________。

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【題目】在化學課上,甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質.

(提出問題)黑色顆粒和白色物質是什么?

(進行猜想)甲認為黑色顆粒是___,白色物質可能是Na2O___,乙同學還認為白色物質是氫氧化鈉.

甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的,其理由是___

(查閱資料)氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O+H2O═2NaOH

(實驗探究)甲同學對白色物質進行實驗探究.

實驗方案

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

方案1

取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液

溶液變成紅色

白色物質為

Na2O

方案2

①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

白色物質為

___

②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液

無明顯現(xiàn)象

(反思評價)丙同學認為方案1得到的結論不正確,其理由是___

(得出結論)鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為___

通過以上探究,你還能獲得哪些結論,請寫出一條:___

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【題目】甲、乙、丙、丁、M是初中化學常見的化合物,其中甲、乙、丙、丁分屬酸、堿、鹽、氧化物中不同類別的化合物,M與甲屬于同種類別的化合物。甲是石灰石的主要成分,它們之間的部分轉化關系如圖所示(部分反應物、生成物、反應條件已略去,表示物質之間能發(fā)生反應,“→”表示物質之間的轉化關系)。

1)甲的化學式為_____,M的化學式為_____;

2)乙丙的反應方程式為_____;

3)甲→M的反應類型為_____

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