水是生命之源，保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責任。下列做法有利于防止水資源污染的是（ ）

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放③不用含磷洗衣粉④將海水淡化

A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：安徽省阜陽市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行了如下實驗探究。

（集體討論）(1)討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其

他成分反應(yīng)且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇________________．

A．蠟燭B．紅磷C．鎂D．木炭

為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證________________．

(2)小組同學共同設(shè)計如圖所示的兩套裝置，你認為合理的是________________。為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該________________．

（分組實驗）在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進行了實驗。

（數(shù)據(jù)分析）實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如表：(注：集氣瓶容積為100mL)

(3)通過對實驗結(jié)果的交流，①大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的________________．

②通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是____________、______________(寫出兩點)。

（實驗反思）興趣小組繼續(xù)進行實驗探究。

(1)興趣小組將紅磷改為木炭，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，打開止水夾，水不倒吸人集氣瓶的原因是________________。

(2)若改為鎂條，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，觀察到水倒吸人集氣瓶大于1／5。影響結(jié)果的原因是________________。

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科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級上學期階段練習化學試卷 題型：單選題

比較、推理是化學學習常用的方法，以下是根據(jù)一些實驗事實推理出的影響化學反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是

序號
 

實驗事實
 

影響化學反應(yīng)的因素
 

A
 

鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒
 

反應(yīng)物濃度
 

B
 

碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點燃時能與氧氣反應(yīng)
 

反應(yīng)溫度
 

C
 

雙氧水在常溫下緩慢分解，而在加入二氧化錳后迅速分解
 

有、無催化劑
 

D
 

銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒
 

反應(yīng)物的種類
 

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年度第一學期科粵版版九年級化學上 第4章 生命之源水 單元測試卷 題型：填空題

水是生命之源，用你學過的化學知識回答下列問題：

(1)凈化水時需加入明礬的目的是________。

(2)過濾操作中玻璃棒所起的作用是________。

(3)生活中為降低水的硬度，可采用的方法是________。

(4)實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是________。

A.吸附 B.沉淀 C.過濾 D.蒸餾

(5)長期飲用蒸餾水________（填“利于”或“不利于”）人體健康。

(6)河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉降、過濾、蒸餾等方法凈化，其中凈水程度最高的是________。

(7)過濾操作后濾液仍然渾濁的原因有：________。

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年度第一學期科粵版版九年級化學上 第4章 生命之源水 單元測試卷 題型：多選題

下列說法正確的是（ ）

A. 水電解后生成氫氣和氧氣，所以水是由氫氣和氧氣組成的

B. 水是由氫元素和氧元素組成的

C. 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

D. 一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年度第一學期科粵版版九年級化學上 第4章 生命之源水 單元測試卷 題型：單選題

關(guān)于水的敘述中，下列不正確的是（ ）

A. 地球上總水量很大，但淡水資源并不充裕 B. 通常情況下，水是無色液體

C. 在101千帕時，水在4℃時密度最大 D. 無論什么條件下，水都不能發(fā)生化學反應(yīng)

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科目：初中化學 來源：福建省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：科學探究題

測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究．

（1）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：_____________．

（2）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂．請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達式：_____________________________．

（3）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗?zāi)芊癯晒�？_____（填“是”或“否”），并說明理由．_________________．

（4）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是_________；氮氣的化學性質(zhì)是___________________________．

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科目：初中化學 來源：四川省宜賓市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題

我市某化學興趣小組的同學用潔凈的塑料瓶從釜溪河中取回一定量的水樣，然后進行如下研究

（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降）攪拌，溶解后靜置一會兒；

（2）將靜置后的河水采用如圖裝置進行過濾，請問：

圖中還缺少的一種儀器是______，其作用是______．

（3）過濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明河水是______（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是______．

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科目：初中化學 來源：重慶大成中學2018-2019學年度第一學期第一次月考化學試卷B 題型：填空題

現(xiàn)有①木炭②硫③紅磷④鐵絲⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題

（1）發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是_____；（2）產(chǎn)生大量白煙的是_____；

（3）劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體的是_____；

（4）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是_____；

（5）生成的氣體會污染空氣的是_____；

（6）不屬于化合反應(yīng)的是_____；

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