下圖表示氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖，請(qǐng)回答：

（1）該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型屬于 。

（2）該化學(xué)變化過(guò)程中: ①能再分的微粒是 ；②不能再分的微粒是 。

（3）生成物中氧元素的化合價(jià)為 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

空氣是人類(lèi)最寶貴的自然資源�？諝庵械�?dú)獾暮孔疃�，氮�(dú)庠诟邷�、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）步驟①中可利用氮?dú)夂脱鯕獾?u> 不同分離出氮?dú)夂脱鯕狻?/p>

（2）寫(xiě)出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式 。

（3）圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說(shuō)明：碳酸氫銨具有的性質(zhì)是 （填字母）．

A．易溶于水 B．有揮發(fā)性 C．受熱易分解

（4）這種化肥含氮量是否達(dá)到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問(wèn)題，興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。

【查找資料】①堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3。

②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。

③氨氣溶于水形成氨水

【性質(zhì)探究】該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置：

①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進(jìn)行的一步操作是 。

②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是 。

③連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到試管口的現(xiàn)象是 ，B中的現(xiàn)象是 。

④碳酸氫銨在受熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是 。

【含量分析】將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。

她稱(chēng)量裝置D的質(zhì)量如表：

實(shí)驗(yàn)前D裝置的質(zhì)量

149g

實(shí)驗(yàn)后D裝置的質(zhì)量

152.4g

⑤由此分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為 g。

⑥通過(guò)反應(yīng)的表達(dá)式可以知道：氨氣中氮元素全部來(lái)自于碳酸氫銨（假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素），請(qǐng)計(jì)算此化肥含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

⑦請(qǐng)計(jì)算此化肥中碳酸氫銨的純度 。

⑧ 千克的硝酸銨（NH4NO3）和這袋化肥的含氮元素質(zhì)量相等.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列裝置不能用做證明質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的是

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下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖北省黃岡市九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

2015年4月6 日，漳州PX項(xiàng)目發(fā)生爆炸并引起大火，PX項(xiàng)目又一次引起人們的熱義．PX是1，4﹣二甲苯（化學(xué)式為C8H10）的別稱(chēng)．請(qǐng)計(jì)算：

（1）PX的相對(duì)分子質(zhì)量為 ．

（2）PX中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （精確到0.1%）．

（3）現(xiàn)取20gC8H10樣品用于化驗(yàn)，其中含碳元素的質(zhì)量為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，必須滿足的條件是

A、必須使用催化劑

B、用氯酸鉀制取時(shí)必須加熱

C、必須用排水法收集

D、必須用燃著的火柴檢驗(yàn)是否收集滿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆重慶市九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

過(guò)氧乙酸是較為有效的一種消毒劑，其化學(xué)式為 C2H4O3，請(qǐng)回答：

（1）該物質(zhì)由 種元素組成的，該物質(zhì)的一個(gè)分子有 個(gè)原子，各元素的原子個(gè)數(shù)比C:H:O為 過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為

（2）過(guò)氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（本小題計(jì)算結(jié)果精確到0．1 % )

（3）38g過(guò)氧乙酸中含碳元素的質(zhì)量是多少g ?

（4）多少克水中與38g過(guò)氧乙酸中含氫元素的質(zhì)量相等？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省龍口市八年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．利用太陽(yáng)能分解水是理想的氫能來(lái)源

B．利用海水潮汐變化可以獲得電能

C．電解水時(shí)，能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

D．水通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)，太陽(yáng)為其提供能量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆重慶市開(kāi)縣五校九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于鈉原子和鈉離子兩種粒子的比較，下列說(shuō)法不正確的是

A．它們的電子數(shù)相同 B．它們的化學(xué)性質(zhì)不相同

C．它們的質(zhì)子數(shù)相同 D．它們都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

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