【題目】在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式。
(1)下圖為硼原子結(jié)構(gòu)示意圖,其原子的質(zhì)子數(shù)為_________;
(2)硼酸有消炎作用,已知硼酸根離子符號為,則硼酸的化學式為______。
(3)硼和水在高溫下的反應為:2B+6H2O 2B(OH)3+3X,推算X的化學式為__。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組參觀制堿廠后,繪制了該廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖如下,據(jù)圖回答:
(1)流程圖Ⅰ是依次向粗鹽水中加入Ca(OH)2和Na2CO3,二者加入的順序能否顛倒?______(填“能或否”),為什么___________________。
(2)過濾I得到的沉淀成分有:______________和______________(填化學式)
(3)如果不將氯化銨作為目標產(chǎn)品,即加入氨氣不是為了生產(chǎn)出氯化銨,那么,氨氣在制堿過程中的作用_______________________。
(4)流程Ⅱ發(fā)生的反應方程式為:___________________________
(5)20℃時,向100g水中加入11.7g氯化鈉和15.8g碳酸氫銨,充分反應后,理論上從溶液中析出晶體的質(zhì)量為_______g 。(20℃時碳酸氫鈉的溶解度為9.7g,氯化銨的溶解度為37.2g)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān)。
(1)某學校使用的直飲水機原理是將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如下圖所示:
其中炭罐內(nèi)活性炭的作用是_____________;紫外燈照射的作用是_______________________
(2)水參加植物光合作用的化學方程式為:6CO2+6H2O6O2+X,則x的化學式___。
(3)電解水的裝置如圖所示,試管B中的氣體是______,通過此實驗證明水是由____________組成的,該反應的化學方程式是_________________________。
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【題目】拉瓦錫曾用水蒸氣通過紅熱的鐵制槍管制得氫氣,興趣小組利用下圖裝置研究水蒸氣與鐵的反應。
①取4.2g鐵粉按上圖進行實驗,觀察到A處玻璃管中灰色鐵粉逐漸變黑,B處白色固體變?yōu)樗{色,B處發(fā)生反應的化學方程式為_______,無水硫酸銅的作用是_______;C處可觀察到的現(xiàn)象是___________。
②實驗停止后,同學們對玻璃管中黑色固體的成分進行探究。
【提出猜想】黑色固體是含鐵化合物。
【查閱資料】FeO和Fe3O4是常見的兩種黑色含鐵化合物;
FeO遇空氣會立即變?yōu)榧t棕色
【進行實驗】將黑色固體平鋪與白紙上,試紙未見紅棕色,可知黑色固體中不含_____。
經(jīng)稱量,黑色固體為5.8g。
【交流反思】黑色固體中還可能含有鐵粉,繼續(xù)探究如下:
(鐵的氧化物均不與硫酸銅溶液反應)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
將黑色固體全部倒入燒杯并加入足量硫酸銅溶液。 | _________ | 黑色固體中不含鐵粉 |
【實驗結(jié)論】
Ⅰ水蒸氣與鐵發(fā)生反應的化學方程式為_________,該反應____(填“能”或“不能”)證明水是一種化合物。
Ⅱ利用本實驗數(shù)據(jù),列式表示黑色固體中鐵、氧原子的物質(zhì)的量之比_____(不要求計算)。
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【題目】某興趣小組運用化學知識進行系列實驗。
① 甲同學對河水樣品進行凈化處理,流程如下。其中加入活性炭是利用其_____性除去水樣中的色素和異味;加入氯氣的作用是_____,操作M是______,得到的“清水”屬于 ______(選填“純凈物”或“混合物”)。
② 乙同學進行粗鹽提純的實驗,稱量粗鹽和所得精鹽的質(zhì)量如下圖所示(加入稱量物前均已進行去皮操作),圖一中天平的讀數(shù)是_g。該同學得到的精鹽質(zhì)量偏大,可能的原因是_____。
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【題目】化學小組發(fā)現(xiàn),銅制品表面出現(xiàn)了綠色物質(zhì),于是想探究綠色物質(zhì)產(chǎn)生的條件。
查閱資料:銅在空氣中會生銹,銅銹為綠色物質(zhì),俗稱“銅綠”,主要成分是Cu2(OH)2CO3;
【猜想】
小組同學經(jīng)討論,做出以下兩個合理的猜想:
猜想一:銅生銹只與空氣中的H2O和氣體X有關(guān),則氣體X是________。
猜想二:銅生銹只與空氣中的H2O、氣體X和氣體Y有關(guān),則氣體Y是_______。
上述猜想的理由是_______。
【實驗】
小組同學設計并進行了右圖所示的實驗。
現(xiàn)象:一段時間后,觀察到A試管中的銅絲無明顯變化, B試管中的銅絲出現(xiàn)銅銹,多次實驗均得到同樣的結(jié)果。
【結(jié)論】
銅生銹的是銅與空氣中的_______共同作用的結(jié)果。
【拓展】
(1)實驗需使用經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水,原因是_________;
(2)除去銅銹可用稀鹽酸,寫出銅銹與稀鹽酸反應的化學方程式__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學用語或?qū)瘜W用語表述正確的是
A. 氧化鐵FeO B. 2個氮分子2N2
C. 2個氫氧根離子 2(OH)- D. Zn2+正二價的鋅元素
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【題目】實驗室有一份由氧化鎂、氧化鐵和氧化銅混合而成的粉末15.1g,向其中加入溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸至恰好完全反應,蒸干所得溶液,得到不含結(jié)晶水的固體31.6g,則該實驗所消耗的稀鹽酸的質(zhì)量為( )
A. 100g B. 150g C. 200g D. 300g
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【題目】載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。 資料:在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。
(1)用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分,圖中最合理的是 ________(填序號)
A.A B.B C.C D.D
(2)宇航員呼出的CO2用氫氧化鋰(LiOH)吸收,生成Li2CO3和H2O,反應的化學方程式為__________________。
(3)航天器返回地面后,用Ca(OH)2與Li2CO3發(fā)生復分解反應,使__________(填化學式)再生。
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