【題目】在室溫下,甲、乙、丙三種固體物質(zhì)分別溶于兩支試管和一個(gè)燒杯的水中,現(xiàn)象如圖1所示,甲、丙固體還有剩余,乙固體全部溶解。升溫到80°C時(shí),發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解,乙固體析出,丙固體沒有明顯變化。圖2是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）根據(jù)圖1可知，室溫時(shí)，_______（選填“甲”“乙”或 “丙”）溶液可能是不飽和溶液。

（2）圖2中表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是_________________（選填“a”“b”或“c”）。

（3）t1°C時(shí)，曲線a代表的物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________。

（4）t2° C時(shí)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的飽和溶液中,水的質(zhì)量由大到小的順序是_________________。

【答案】乙 c 20% 乙>丙>甲

【解析】

（1）通過分析圖1可知，乙物質(zhì)的溶液中沒有固體剩余，所以室溫時(shí)乙溶液可能是不飽和溶液；

（2）如圖1所示，甲、丙固體有剩余，乙固體全部溶解；升溫至80℃時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解，乙固體析出，丙固體沒有明顯變化，說明乙固體的溶解度隨溫度的升高而減少，所以圖2中表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是c；

（3）t1℃時(shí)，a物質(zhì)的溶解度是25g，所以曲線a代表的物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；

（4）升溫到80℃時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解，乙固體析出，丙固體沒有明顯變化，所以甲物質(zhì)的溶解度曲線是a，乙物質(zhì)的溶解度曲線是c，丙物質(zhì)的溶解度曲線是b，t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度最大，乙物質(zhì)的溶解度最小，所以甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液中溶劑質(zhì)量由大到小的順序?yàn)橐遥颈炯住?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是( )

A.甲、乙、丙三種物質(zhì)不可能配成相同濃度的飽和溶液

B.甲中混有少量丙時(shí)，可用降溫結(jié)晶法提純甲

C.t2 ℃時(shí)，甲、乙飽和溶液中，甲的質(zhì)量一定大于乙

D.相同質(zhì)量的甲乙飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，剩余溶液中溶質(zhì)質(zhì)量甲＜乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是一種信息豐富、國際通用且比較簡(jiǎn)明的化學(xué)用語，請(qǐng)用化學(xué)用語填空：

（1）2個(gè)氦原子_____；

（2）4個(gè)甲烷分子_____；

（3）表示的是_____；

（4）標(biāo)出硝酸鋁中氮元素的化合價(jià)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在室溫下,甲、乙、丙三種固體物質(zhì)分別溶于兩支試管和一個(gè)燒杯的水中,現(xiàn)象如圖1所示,甲、丙固體還有剩余,乙固體全部溶解。升溫到80°C時(shí),發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解,乙固體析出,丙固體沒有明顯變化。圖2是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）根據(jù)圖1可知，室溫時(shí)，_______（選填“甲”“乙”或 “丙”）溶液可能是不飽和溶液。

（2）圖2中表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是_________________（選填“a”“b”或“c”）。

（3）t1°C時(shí)，曲線a代表的物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________。

（4）t2° C時(shí)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的飽和溶液中,水的質(zhì)量由大到小的順序是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡(jiǎn)圖(X為H2CO3，Y為C6H12O6)。下列說法不正確的是

A. 圖一中的轉(zhuǎn)化1是酸雨形成的主要原因

B. 圖二中可實(shí)現(xiàn)有機(jī)物與無機(jī)物的相互轉(zhuǎn)化

C. 綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能

D. 碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)用稀鹽酸（濃度為12.3%）與塊狀石灰石制取CO2,并完成CO2的性質(zhì)探究,小強(qiáng)同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)后,觀察到發(fā)生裝置中還存在塊狀石灰石,但已無氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為廢液中已無鹽酸。老師告誡同學(xué)們不要急于下結(jié)論，讓實(shí)驗(yàn)說話。

[問題引入]小強(qiáng)同學(xué)用pH試紙測(cè)得廢液的pH=2,證明溶液顯_______________性,可得到的結(jié)論是_________________。小林同學(xué)接著發(fā)問:剩下的塊狀石灰石中是否含有CaCO3呢?帶著疑問,小林同學(xué)取出廢液中的石灰石,洗凈放入試管中,向其中滴加濃度為12.3%的稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量氣泡，可得到的結(jié)論是_________________。

[提出問題]發(fā)生裝置中鹽酸與石灰石都有剩余,為何觀察不到反應(yīng)現(xiàn)象呢?

[猜想與假設(shè)]小強(qiáng)猜想:石灰石的顆粒太大,與鹽酸接觸不充分,觀察不到現(xiàn)象;小林猜想:鹽酸濃度太低,觀察不到現(xiàn)象。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]為了驗(yàn)證猜想，老師及時(shí)向小強(qiáng)同學(xué)提供了純凈的粉末狀碳酸鈣,他取少量的粉末狀碳酸鈣于試管中,加入2mL廢液，立即產(chǎn)生氣泡。小林同學(xué)則是將廢液中的石灰石洗凈置于試管中,加入2 mL濃度為12. 3%的鹽酸,也有氣泡產(chǎn)生。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]依據(jù)[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]中的現(xiàn)象，發(fā)生裝置中鹽酸與石灰石共存,卻觀察不到氣泡的原因是_________________。

[拓展延伸]另取適量廢液，向其中逐滴滴入碳酸鈉溶液,并用pH數(shù)字探測(cè)儀連續(xù)監(jiān)測(cè)，得到如圖所示的曲線（pH為縱坐標(biāo),時(shí)間為橫坐標(biāo)）。

①寫出BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________。

②CD段pH上升的原因是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】進(jìn)行如下微型實(shí)驗(yàn)，研究物質(zhì)的性質(zhì)。

（1）能產(chǎn)生氣泡的是_____________（填序號(hào)）。

（2）能證明C中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是______________。

（3）有一只燒杯中的物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，原因是__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的信息如圖所示，下列說法正確的是( )

A.鎂元素位于元素周期表的第二周期

B.鎂原子易得電子，形成陰離子

C.鎂原子的中子數(shù)為12

D.鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)煙氣脫硫中采用“雙堿法”脫硫的工業(yè)流程如下：

（1）吸收塔中，用NaOH溶液吸收SO2生成亞硫酸鈉（Na2SO3）和水，則Na2SO3中硫元素的化合價(jià)為______。

（2）沉淀室中發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)，請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

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