3.某校收集了實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的廢液,小溪同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分.請你共同參與探究,并回答下列問題.
【做出猜想】小溪認為廢液中只有氯化鈣,你認為還可能含有HCl(填化學(xué)式);
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【實驗與結(jié)論】
(1)小溪分別取少量該廢液和氯化鈣溶液,分別加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液作對比實驗,結(jié)果兩支試管中溶液均為無色,于是小溪認為自己的猜想是正確的.
(2)你認為小溪的實驗不能(填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是酚酞遇鹽酸也不變色,無法確定是否含有HCl.
(3)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是紫色石蕊試液,試驗中可以看到的實驗現(xiàn)象是溶液變紅.
【拓展與應(yīng)用】
(1)若實驗證明你的猜想是正確的,要想使處理后的廢液只有氯化鈣溶液,應(yīng)向廢液中加入過量的石灰石,反應(yīng)完成后靜置過濾,得到純凈的氯化鈣溶液.
(2)通過以上探究,你認為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是可能腐蝕管道或者污染水質(zhì).(寫一條)

分析 根據(jù)實驗室是用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳的,二氧化碳的密度比空氣的密度大,能溶于水,因此只能用向上排空氣法收集氣體,反應(yīng)后的溶液中除了生成的氯化鈣之外,還可能有剩余的鹽酸.要證明鹽酸的存在可利用酸的化學(xué)性質(zhì)進行分析.

解答 解:【做出猜想】鹽酸和大理石反應(yīng)時鹽酸可能有剩余,故猜想溶質(zhì)為HCl;
【實驗與結(jié)論】要證明鹽酸剩余,即證明溶液呈酸性可利用酸的化學(xué)性質(zhì),因此可用紫色石蕊試液或碳酸鈉溶液或較活潑的金屬,現(xiàn)象為溶液變紅或產(chǎn)生氣泡.小溪利用無色酚酞試液證明溶液呈酸性是錯誤的,酚酞在酸性或中性溶液中都不變色.
【拓展與應(yīng)用】要想將溶液中的氯化氫去掉,處理后的廢液只有氯化鈣溶液,則加入的物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)生成物中只能有氯化鈣溶解在水中,因此要加入不溶性的碳酸鈣或石灰石.如果呈酸性的廢液倒入下水道,會可能腐蝕管道或者污染水質(zhì)等
故答案為:【做出猜想】HCl;
【實驗與結(jié)論】(2)不能;酚酞遇鹽酸也不變色,無法確定是否含有HCl;
(3)紫色石蕊試液或碳酸鈉溶液或較活潑的金屬;
溶液變紅或產(chǎn)生氣泡等合理答案;
【拓展與應(yīng)用】(1)石灰石(或CaCO3粉末)等;
(2)可能腐蝕管道或者污染水質(zhì)等.

點評 本考點主要考查二氧化碳的制法、干燥、驗滿和收集方法,并設(shè)計實驗方案探究了溶液的酸堿性的檢驗.本題通過提出問題、做出猜想、設(shè)計實驗方案、進行實驗和反思評價等環(huán)節(jié),體現(xiàn)了科學(xué)探究的一般過程.本題型也是近幾年的中考熱點之一,本考點主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
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13.分類是學(xué)習(xí)和研究的常用方法,對下列說法正確的是(  )
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14.有一包白色固體A,可能含有FeCl2、CaCO3、NaOH、BaCl2、Na2SO4、NaCl中的一種或幾種.取少量A做如下實驗,現(xiàn)象如圖所示.試用化學(xué)式填空:

(1)白色沉淀B是CaCO3
(2)寫出生成D的化學(xué)方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.
(3)白色固體A中一定不存在的物質(zhì)為FeCl2、Na2SO4
(4)白色固體A中一定含有的物質(zhì)是CaCO3、NaOH、BaCl2

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11.在硝酸鐵和硝酸的混合液中滴入氫氧化鈉溶液至過量,下列有關(guān)滴入氫氧化鈉溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系圖象正確的是( 。
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18.科學(xué)實驗必須按規(guī)范進行操作,下列實驗操作規(guī)范的是( 。
A.
CO2驗滿
B.
收集O2
C.
滴加液體
D.
測溶液pH

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8.2016年10月17日早晨7點30分28秒,中國的載人航天飛機神舟十一號由長征2F遙十一火箭發(fā)射升空,其返回艙的表層有一層叫做“燒蝕層”的特殊物質(zhì),33天后返回艙返回時與大氣劇烈摩擦,會在艙表面產(chǎn)生數(shù)千度的高溫,此時燒蝕層汽化燃燒保護返回艙不因高溫而燒毀,由此判斷下列說法錯誤的是( 。
A.燒蝕層能使返回艙的著火點升高
B.返回艙與大氣摩擦生熱屬于物理變化
C.返回艙返回時,燒蝕層起到了一定的隔熱和隔離空氣的作用
D.燒蝕層在進入大氣層后才會汽化燃燒并吸收大量的熱

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15.下列變化一定包含化學(xué)變化的是( 。
A.工業(yè)分離液態(tài)空氣制氧氣B.汽油揮發(fā)
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5.如圖是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件已略去).根據(jù)如圖回答問題:

(1)從節(jié)能環(huán)保的角度分析,在實驗室制取O2時應(yīng)選擇的反應(yīng)物是過氧化氫溶液(填物質(zhì)名稱).
(2)在做反應(yīng)②實驗時,要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放入少量的水或細沙,其目的是防止生成物熔化濺落下來,使瓶底炸裂.
(3)反應(yīng)③的化學(xué)符號表達式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(4)在反應(yīng)④的實驗中可以觀察到的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生耀眼的白光,放出大量的熱,生成一種白色固體.
(5)氧氣可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑.利用氧氣的這一特性,使氧氣在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用:也正是由于氧氣的這一性質(zhì),在某些情況下,要使物質(zhì)與氧氣隔絕,請你從以上兩個方面各舉一例予以說明:
應(yīng)用氧氣用于急救病人等隔絕氧氣將食物進行真空包裝(合理即可).

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6.中國2010年上海世博會期間,世博園區(qū)內(nèi)的一些設(shè)計概念體現(xiàn)了“城市,讓生活更美好”的主題.
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(2)餐廳制作美食用到的下列食物中,富含蛋白質(zhì)的是C(填序號,下同).

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