【題目】下列氣體既能用氫氧化鈉固體、又能用濃硫酸干燥的是

①H2②O2③CO2④SO2⑤CO⑥HCl⑦NH3

A、①② B、①②⑤⑦ C、全部 D、①②⑤

【答案】D

【解析】

試題分析：干燥劑是能干燥水蒸氣，但不能喝所干燥的物質(zhì)反應(yīng)，故既能用氫氧化鈉固體、又能用濃硫酸干燥的是D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，主要成分的名稱和化學(xué)式表示的不是同一種物質(zhì)的是（ ）

A．苛性鈉、氫氧化鈉、NaOH B．鹽酸、氯化氫水溶液、HCl

C．燒堿、碳酸鈉、Na2CO3 D．食鹽、氯化鈉、NaC1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)操作

A．

除去CO2中的CO

通過足量的氫氧化鈉溶液

B．

除去NaOH固體中的少量Na2CO3

加足量的稀鹽酸

C．

區(qū)分NaCl溶液和稀鹽酸

取樣，加入足量NaOH溶液

D．

區(qū)分NaOH溶液和Ca(OH)2溶液

取樣，分別滴加碳酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）A、B、C、D、E、F、H、I、M為常見的物質(zhì)，且有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A、B是由相同元素組成的無色液體，D為氧化鈣（CaO）與B化合可得到F，E為黑色固體，反應(yīng)②是實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體H的反應(yīng)．請回答：

（1）寫出C、E、I三種物質(zhì)名稱（或化學(xué)式）：

C為 ， E為 ，I為 。

（2）在上述反應(yīng)中M的作用是 。

（3）請用化學(xué)式表示下列化學(xué)反應(yīng)：

a.A→B的化學(xué)反應(yīng)

b.②的化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫不正確的是

A．CuO B．CuNO3 C．AlCl3 D．Mg(OH)2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】、下列物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式三者表示同一種物質(zhì)的是

A、水、干冰、CO2

B、氫氧化鈉、火堿、NaOH

C、碳酸鈉、燒堿、Na2CO3

D、氧化鈣、熟石灰、CaO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法不正確的是

A．燃放煙花爆竹時，遠(yuǎn)離人群和可燃物

B．正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅

C．燃著的酒精燈不慎碰倒，立即用濕布蓋滅

D．少量濃硫酸沾在皮膚上，立即用大量水沖洗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：a ；b 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為： ，發(fā)生裝置應(yīng)該選用 ，該裝置有一處不足，請改正： 。

收集氧氣的方法有 （理由 ）和 （理由 ）。最好用 （理由 ）若用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)證氧氣是否集滿的方法是 。若用排水法收集氧氣，當(dāng)看到 時就證明已收滿。

（3）加熱高錳酸鉀制氧氣管口塞團(tuán)棉花的原因是 ，

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟: a將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上; b檢查裝置的氣密性; c 點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣; e 熄滅酒精燈; f 將導(dǎo)氣管從水中取出．正確的操作順序是 。（在下面ABC的選項(xiàng)中選）

A bacdfe B bacdef C bdacfe

如果最后兩步顛倒，可能產(chǎn)生的后果是 。

某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過程中及結(jié)束時，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是下列中的： 。（在下面ABCD的選項(xiàng)中選）

沒有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③試管口沒有略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時試管與燈芯接觸；⑥加熱后立即用冷水沖洗。

A ①②③④⑤ B ①②③⑤⑥ C ②③④⑤⑥ D ①⑤⑥

（4）將細(xì)鐵絲伸入上述收集的一瓶氧氣中，發(fā)現(xiàn)沒有燃燒，可能的原因有： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“改善環(huán)境質(zhì)量，建設(shè)秀美江陰”是我們共同的責(zé)任，下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是

A．實(shí)行垃圾分類回收再利用

B．工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放

C．推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒

D．大量使用農(nóng)藥化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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